原来【你拍一，我拍一】也是这样的难

【桃之夭夭】庆淑2017-3-20 学习力第5期践行Day5

今天是第二天践行【奥尔夫音乐启蒙教具】加课，我费尽九牛二虎之力，终于俺家小朋友愿意迈开了第一步。

我是个音乐白痴，什么平时没事哼哼唱唱，根本不是我的菜，所以我家小盆友，几乎是从来不唱歌。我发现在幼儿园，老师和小朋友们在互动的时候，他也是肢体动作很少，人家小朋友都动都跳起来了，扭扭屁股扭扭腰，我家小朋友还坐在椅子上，一副淡定的模样。老师教唱歌，人家小朋友都跟着唱，我家小朋友一副少年老成的表情，根本就不甩你。除非是一首歌【包括韵律诗】，学校里教了很多很多天，他回到家才会偶尔的，说上两句。要说唱嘛，也是很少很少。这种情况肯定和我的白痴音乐细胞有关。娃爸虽然爱听歌，但是也是自个不会唱。

娃4岁，虽然看到了这种情况的存在，也知道原因在我，但是，这事是没有引起我足够的重视。听了加课以后，一向淡定的我居然也有些焦虑，因为没想到，自己认为的只是音乐而已，在娃的启蒙道路上应该不会有什么大的影响，可是居然居然居然……儿歌原来可以这么教，音乐原来和数理也有着如此密切的联系，怪不得小盆友不喜欢念韵律诗，节奏感原来那么的重要！听完课我是满心自责，我们究竟错过了什么呀！！于是，就是自我开导。幸好也才四岁，当下开始，还来得及。

然后就是践行。从最简单的拍小手开始。四岁三个月了哈，简单的你拍一我拍一，居然都跟不上节奏啊，合不了拍，我又是崩溃！没办法，也只好又简化，由两人协作拍，改为他来说我来拍，我自己说自己拍，然后我来说他来拍。这是第一天的践行。

今天是第二天践行。下午放学后，我在小区的院子里找到了两片比较大的瓦罐残片，和小朋友一人一片拿在手里，我邀请他和我一起玩游戏。我拿着那个瓦罐的残片，轻击一个废弃的铁门，要求他听我的节奏，然后模仿我的节奏。我敲"当"，他也敲了一下"当"；我敲"当当"，他便知道该变换节奏，也敲"当当"。我敲"铛铛铛铛铛"，他也敲"铛铛铛铛铛"。敲出来的节奏和我是一样的。

然后我们又去轻敲金属的路灯杆，感受发出来的不同的声音质地。我们俩不停的变换节奏。有时候是他跟着我变，有时候是我跟着他变。我发现他节奏感把握得越来越好。而且对瓦罐残片敲击在不同材质上的声音产生了兴趣。再后来，就是他自己尝试用不同的节奏，敲击不同的物体。好像是在演奏一首乐曲。

第二天的践行，真的是让我感受到了音乐对孩子的重要影响，家庭奥尔夫也真的是不限形式，只要你愿意，随时随地都可以开始。这节加课对我触动很大，也让我反思良多！更让我受益良多！在次感谢彭彭！在以后的践行之路上，我会努力的发扬【家庭奥尔夫精神】！虽然娃已经四岁多了，但是，知道了就开始，对他来说就是最早的开始！

有一段娃自己饶有兴致地演奏，我光时在旁边当观众，就顺手录了一段10秒钟的视频，如果本群可以发小视频的话，我是愿意分享出来，大家就可以知道，在音乐无感的家庭长大，第二天践行奥尔夫的小朋友，原来真的是可以做的这样好！小朋友的潜力是无穷的，做妈妈的我心中对他怀着钦佩之心！

原来【你拍一，我拍一】也是这样的难