真是太巧了，想什么来什么。
有一日和慧说起班级合唱方面是弱势，许多毛病听不出，听得出的方面，具体解决措施不太懂，很想提升高段合唱能力，除了音准，音色方面确实不太懂怎么改善。
不久便收到通知，选择自己教授年级的一个班，参加区班级合唱比赛。向来带乐队的我，既担心又兴奋。看得见的不足能通过这次备赛有机会提高吗？
01
首先从参赛作品的选择和扒谱开始。这次作品库是新创作的亚运会歌曲，各校自选一首，因为歌曲还没有全面发布，不提供曲谱，得自己扒谱。
这对常年带乐队训练的我来说，还是挺有兴致的。选择了唯一一首带有童声的歌曲，即适合儿童歌唱音域的作品，速度较慢，对于扒谱比较有信心。劳动节假日后，花费了三个早上，从主旋律的聆听，到二声部，再听出第三声部，反复对钢琴，找出有没有出错的地方，最后做好电子版，打印。
接着做排练计划。第一周，音程练习和气息练习；第二周，三声部的学唱。这个过程中，不断调整声部人员，强的和弱的合理搭配；第三周，全曲练习，加入表演动作，第四周周三拍摄参赛录像。
刚开始初步设想就是提前一周拍摄参赛录像，主要考虑到端午节后组内有大型教研活动，钢伴的同事会分身乏术，再者学生经过三天假期，歌唱的状态又会消失，得重新来过。这还不如提前一鼓作气，在端午节前给拍摄了。
可提前一周完成任务，让压力骤增。时间的紧迫，排练进度不畅，使得我在第二、第三周非常焦虑。
排练不畅，首先是音准问题。音准是我的长项，对于乐器不准，我深知产生的可能原因，可针对性地练习。可对于演唱的不准确，除了听力之外还有演唱技巧的问题，这个我就比较模糊了。明明反复演唱，并且已经背下来，学生还是会有不准确的情况，自己有点懵，是学生音高记忆力还是发声的问题？
其二，一直来音色指导是我的弱项，如何将班级音色统一起来，到底该怎么做？扯嗓子肯定不会出现，但是如何能拥有不发虚明亮的童声呢？
求助，请教，只有这样。想到红最近好几个任务在身，我便找了佳。信息交流还嫌不够，约了见面详谈。佳细致地讲解合唱要点，帮我分析问题，听了美女那么多技巧介绍，忍不住赞叹这些年合唱队带下来真不是白干的，都是宝贵经验哪。佳针对作品还提出声部人员安排的好建议，这对我声部清晰方面起了很大的作用。她反复提醒一定要加强气息的练习，指导了几个方法，还提议让学生每天打卡练习，加强练习。
我整个人又兴致高涨，跃跃欲试了。我对她说，就是抱着在这个备赛过程，自己能有所提升，未来班级合唱我能为学生指导更多的目标，没有太多的比赛包袱。佳为我分享了这么多，真的太高兴了。
第二天，课前整理了她的建议，安排了流程，马上投入新的训练。后面一周，还是觉得有卡点，脑袋里总是想着这事，到底怎么帮助学生找到头声的感觉呢？
突然想到了抖音，从来不下载抖音，不想它占据我太多时间，听说上面啥都有，是不是会有人教授童声合唱呢？马上下载，花费了两个早上搜寻“白声演唱”，收藏了好多有帮助的短视频，然后再仔细观看，记录方法。回到课堂上去运用，似乎学生声音慢慢好起来了。
02
上周五下午排练中，慧招呼方上来为我弹伴奏，之前给了他乐谱，一直没叫他合，一方面他正忙着准备公开课，另一方面还在抓学生三声部、二声部的音准。既然他上来了，就指挥学生完整唱一遍，领唱的学生也还没机会好好抓一抓，先完整过下来吧。那时我们头一回完整唱下来。
过了周末，周三就拍录像，就目前情况还是焦虑着。周末，细致地检查孩子们的打卡，发放“坚持”奖状，每个人的情况记录清晰，让自己更清楚三声部能力状况。
上周五约了办公室同事们这周一下午来听合唱，赛前来指导一下。周一下午组内同事都过来听，给了许多意见，从我的指挥手势，到学生的咬字、发声技巧等等，尤其是常年带合唱的同事起身指导学生，被她一抓，声音慢慢融合起来了。第二天下午，又请大伙儿来指导，同事把领唱带下去练了练，再转身上来给了一些指导意见，在大家的帮助下，心里终于对拍摄有底了。
周三上午，同组同事和班里家长同事，大家一起给学生化妆，完了再指导练习，最后安安静静拍摄三遍，竟然用了整整一个上午，在众人的协助下，总算顺利完成啦。
这期间得到了班主任朱老师的大力支持，从学生这头情绪引导，到服装的选择、购买，再到最后三天的陪同组织和引导，让我可以安心琢磨如何排练，也让我再一次见识了资深优秀班主任的魅力。
还有同事彬的反复协助挑选合适的演出服，感觉我俩都看了不下100套的服装了，挑选到后来，我都视觉审美疲劳了。彬为了服装和不同的店家交流，一来一回花了许多空余时间，下单又退货，反复了好几回。也进一步感受到，这妞的审美力比我强多了。我这个内容大于形式的人，一旦为了美花心力挑选，就容易失去耐心，没她的坚持，我肯定早就草率下单了。
最后，呈现出的效果不错，对于美，大家满意就好，嘿嘿。
03
这次排练，对童声合唱指导知识与技能双方面提升都很大，小结如下：
1.气息极其重要。
气息的重要本就知道，自己唱歌也是很注意气息的运用。不过，儿童唱歌以头声为主，也需要很好地运用气息，所以开嗓之前必须反复练习，让学生掌握腹式呼吸。
唱歌之前的吸气，要有惊喜感，这个原来也知道，这次排练，更是强调了这点，帮助学生打开口腔内通道。不过，吐字时，丹田要屏住，形成对抗的力量，并非是随着吐字腹部完全收缩，腹部肌肉是绷住的。
2.半打哈欠找到向上通道通畅的感觉。
惊讶感，半打哈欠，咬苹果等都是为了让学生体会内口腔的打开，必须要让学生反复练习，有所体验，他们才能带着吸气的感觉演唱。
3.嘴巴不要张开太大，关键是喉咙里面的打开。
同事多次提到学生嘴巴张开太大，导致咬字不对，位置不对。这个是我没有注意到的，我有发现学生下巴挂下的感觉，以为仅仅是没有抬笑肌，看来日常也要注意学生的张口唱歌大小开合的情况。
4.漏气太多。
唱歌漏气，这个常常是我忽视的，听录音我能听出漏气的声效，但是现场就容易忽视，这也是顶顶奇怪的事儿。可能我去重视，觉察力就高了，声音虚的情况也就会改善了。
虽然还没送出参赛，比赛结果总要月底才知道，整个过程想要达成的目的还是实现了，备赛过程就是一个成长的过程，很好。
（齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，第172篇，字数2452，共累计307517字数）307517
网友评论