也许今天

        也许今天，也许明天，也许，也许永远都无法到来。人生啊，谁能说得好呢？

        此刻的心情一如这天气，不阴不阳，却又闷热无比，总想能够突破，也总想能够改变，可能就是如此，别无他法。

        现在的心境因为身边很多亲人身患绝症而悲悯豁达——人生，来过就好，用心过当下就好，其他的交给命运，是好是坏总与自己无关。如今也越来越“成熟”，懂得不重要的事不重要的人不去关心，毕竟那些令我幸福的是我的家人，多一点时间多一点精力对待他们也为以后能不留遗憾。

        曾经觉得世间唯一不变的就是变化，人生无常，这变化也是无法预料的，只不过都在摸着石头过河而已。也希望疾病能给人们少一些痛苦，其实想想如果能够都像爹爹一样也是莫大的幸福，只是我的爹爹也是辛苦操劳了一辈子。

        上课前的心情低落被两堂课治愈了，昨天开始上《小蝌蚪找妈妈》，我本来节奏就慢，刚开学为了让孩子们更好地适应，我的节奏变得更缓慢了。所以今天一上午还是在带他们读课文写字，发现自己的上蹦下跳也不再是独角戏了，其晗和灿灿总是能用动作跟上我的节奏，俊霖上课不仅坐姿端正了，而且听课也更加用心了，子皓全程都是喜笑颜开，天泽的那只大青蛙也蹲得极好，明宇总是希望通过自己的努力能让老师夸夸他。有进步就都是好的，以自己为例，夸比骂更能振奋人心，当然是要在他们闪光点的时候夸，做错了也还是要及时指出来，否则他们年龄小错把失误当正常就不好了。

        今天加了一个环节，因为乌龟说的“绿衣裳、头顶上一对大眼睛”和小蝌蚪最终找到的妈妈还是少了“白肚皮”这一特点。所以我让相全上台拓展，一开始她不知道小蝌蚪还会遇到谁，我听到大灿在底下说“遇到鳄鱼了”。我就提醒相全你可以说遇到鳄鱼了。没想到她后面能说出“你们的妈妈，白肚皮，爱捉害虫”。孩子们的创造力总是惊人的，我非常开心。其实我想的是变色龙，没想到孩子们想到更确切的鳄鱼，毕竟鳄鱼和小蝌蚪一样都是生活在水里，头顶上有一对大眼睛，披着绿衣裳，四只脚，宽嘴巴。真是教学相长，倾听总是能让我们发现灿烂的火花。

      二年级孩子们的表现欲还是很强，这很好，不至于让课堂冷场。我最喜欢教授这类通话类的文章，因为可以绘声绘色地读与演，带着孩子们一起伸出双腿当后腿，往前一蹦伸出双手当前腿，蹲在地上当青蛙，学习就是要这样生动才能帮助理解和记忆。不过也还是要让更多地同学在课堂上发声，这样他们会越来越自信，越来越优秀。

        课堂是美妙的，学生是充满创造力和活力的，每一次出发都是为了成就更好的自己。