让真教研落地，使真语文发生
2024年1月12日
一、识字与写字
七下语文第六单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》5.38～5.40，理清条理，写读后感。
三、表达与交流
有趣的汉字：空，活
四、梳理与探究
《核心素养下长文阅读教学实践策略研究》之16：初中语文写人记事类文章精读策略梳理
让真教研落地，使真语文发生
2024年1月12日
一、识字与写字
七下语文第六单元“读读写写”，循环书写。
二、阅读与鉴赏
阅读《新版课程标准解析与教学指导》5.38～5.40，理清条理，写读后感。
三、表达与交流
有趣的汉字：空，活
四、梳理与探究
《核心素养下长文阅读教学实践策略研究》之16：初中语文写人记事类文章精读策略梳理
本文标题：语你同行（44）
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