我们先来想一下，如果孩子把学习钢琴的时间放在学习数学，语文，英语上，孩子的成绩会如何呢？
我相信孩子的成绩仍然是老样子，我不相信也不承认钢琴会耽误孩子学习的进程。
当然，如果问我学钢琴会不会耽误文化课的学习？
答案肯定是否，至于为什么，一个案例分析，一个理论分析。
先来案例分析。
我有一个学生，小学一年级，来之前学过电子琴，学了半年，小汤一刚过，我给往回压一压，现在学了一个多月，成果斐然，过程艰辛，这是实际情况。
母亲对我介绍孩子的时候说孩子比较要强，我个人还是对要强的孩子比较情有独钟的。但是后来发现，孩子是受不得委屈，不是要强。
所谓要强，就是迎难而上，不屈不挠，不向困难低头，才是我理解中的要强。
这个孩子就是碰到难处，逃避，不想做，一说做就摆出委屈的样子，这在我个人看来不是要强，可以说有点矫情，手动滑稽。
所以针对孩子的这个状态，我制定了一些学习计划，利于孩子培养习惯，建立学习方式的一些表格，和时间限定。
比如，孩子最开始写作业，从5点，写到9点，然后躺床上睡觉。
我给改变成5点到6点写作业，6点到6点半吃饭，6点半到7点读读谱子，7点看动画片，7点半出去运动消化跑跑跳跳，8点回家洗漱，8点半看课外读物，9点准时睡觉。
制定这些时间表格后，还有一点，如果你提前完成，你可以选择去玩，但是前提是作业的准确度，必须达到90%，读谱子也包含在内。
经过一个月的调整，最开始可以说比较煎熬，家长基本都是苦大仇深的来上课，下课了一问到孩子的状态，大多都是：“哎呀，这个孩子都能把人气死，怎么说都不听不配合。”
现在家长说：“时间变短了，虽然还需要家长督促，不过我这边可以做饭，可以工作，孩子独立支配时间。”
我想说的是，学习这个东西，还有学钢琴，没有多大冲突。
学习的本质，是会不会学习，而不是学什么。总有一些孩子，就是那些所谓邻居的孩子，学什么像什么，这不是孩子的天赋，和什么好学校带给孩子的，而是家长是不是从孩子的根源问题出发，来替孩子着想了。
小结一下，纵使以后学习任务重，孩子水平提升了，练琴可能一天需要一小时，做作业也需要一小时，我相信时间还是充裕的，两小时也是现实的。所以呢，学钢琴不耽误学习成绩，还会培养学习习惯和方式，我个人认为，坚持学琴，对孩子未来和学习，都是很有帮助的。（不是安利，因为我是这个行业的人，我确实认为有好处，主观了一些，仅供参考。）
理论分析
孩子学习成绩不好，在我看来无非两点。
1、差不多明白：学了没会
2、学习消化不良：复习不好
那学习钢琴对这两点有什么作用呢？
先说第一个，“差不多明白”
学习钢琴没有差不多的概念，会了不行，你得做得到，才算会，这就非常考验孩子的实事求是了。懂了，明白了，还不够，做到了，才是会，才能说会。这是学习钢琴的好处，或者说可以改善学习能力的优点。（初中，你不问，老师就当你会了。很简单，经过思考后问一句，我不太清楚，然后说出不理解的点，老师会很兴奋的！宝贝啊，然后跟你不断的讲。我相信教师们这点道德底线和职业操守还是有的。）
第二点，“学习消化不良”
学习消化不良，说白了就是没有很热打铁，或者说没有及时复习。钢琴是需要不断练习，不断成长的，这个对于孩子来说，是非常有好处的，因为孩子的概念里，已经有学过就要复习的习惯了，对于文化课而言，也是一个道理。
补充点：一对一的好处，让孩子和教师的距离不是讲台前和讲台后，而是面对面。对于没有接触过一对一课程的孩子们，对教师都有一种既亲切又疏远，有问题，又怕丢人，不敢问，后果就很严肃了。
真总结，我个人一直写东西都讲，不告诉你该怎么做，告诉你所有选则的结果。所以呢，看到这里，相信大家心中也都有各自的答案了，至于你觉得学钢琴是否耽误学业，下一步就是仁者见仁智者见智了。
总结：
我们来考虑一个问题，孩子会因为没学琴就多快乐么？或者因为学琴就多痛苦么？问题的根源不在于学什么，而是在于学习啊。我也相信一点，如果孩子不学琴了，他是不是就得更努力的学习数学语文英语呢？如果是这样，学琴只是多了一个选项，而不是变成一种负担，纵使有负担也是短期的，暂时的。
归根结底一句话，如果你知道你要怎么培养他学，你就知道该怎么用。
如果不知道，也给您两个方式；
一、多看书、多思考，多实践，多探讨。
二、去留言，看看我能不能帮你。
所以你懂得，有问题留言区，咱们都是为了能让孩子更好。
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