唐朝的李白同学那一句：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。可以说是诗中吹牛的最高境界。是的，其实我们并不是先要让孩子学会吹牛，而是让孩子学会“吹牛”的文字艺术，用语文作文里的术语说，叫做“夸张”的修辞手法，就要使劲儿往大里吹，比如《生气的亚瑟》这本绘本。
生气的亚瑟 - 怎么教孩子“吹牛” - 诺爸绘本谈
很多父母都对这本绘本产生了误判，认为这是一本教孩子怎么管理情绪的绘本，这明明就是教孩子怎么使用自己的想象力，用“夸张”的修辞手法来表现一件事情啊。
生气的亚瑟 - 学会夸张的修辞手法 - 诺爸绘本谈
生气的亚瑟，实在太生气了，他的气化作一片乌云，爆发成闪电，雷和冰雹；
生气的亚瑟 - 学会夸张的修辞手法 - 诺爸绘本谈
亚瑟的气转为台风，把整个城市扫进大海里
生气的亚瑟 - 学会夸张的修辞手法 - 诺爸绘本谈
亚瑟的气引起地球一阵骚动，地球的表面裂了，像被巨人敲破的蛋壳，奶奶说：“够了够了。”可是，还不够。
诺爸在这里就不做更多的剧透了，亚瑟的气可不仅仅炸裂了地球，还有更猛的后果。《生气的亚瑟》实际上在鼓励孩子发挥想象力，来穷尽可能描述形容一件事情的极端程度。下面这些互动小游戏，是建议阅读之后陪孩子一起玩的：
让孩子想象一个，最高最高的巨人，到底能有多高？反正我是想到了马季和赵彦的相声《吹牛》里的一段：我上嘴唇挨着天，下嘴唇挨着地，你们都没有我高。还能不能更高，高过太阳？高过银河？高过宇宙？（这个话题还可以向宇宙科普方向展开）
让孩子想想一个，最小最小的小人，到底能有多小？能不能小过针尖？小过原子？小过电子？小过夸克？（这个话题，还可以向微观物理科普方向展开）
再让孩子想想，什么东西是最多的？是地球上所有的蚂蚁多？还是沙子更多？还是星星更多？（这个话题，可以向数学科普方向展开）
如果你想要孩子学会夸张的修辞手法，不如再让他思考一下，最最最开心的程度？会不会像太阳遇到了月亮那么开心，会不会像长了翅膀可以飞翔那么开心？会不会像睡在棉花一样的云朵里那么开心？会不会像拥有一个永远不会化，永远吃不完的冰激凌那么开心？
趁着宝宝还在幼儿园阶段，就陪他/她一起，穷尽想象力来形容一个东西，一件事情，那可能就不用在孩子上小学的时候，拼命去挤作文补习班了吧。
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