高三的学生面临人生第一次重大考试，高考，这个阶段玩手机，在家长眼里是很看不下去的，因为家长希望他能够把所有的时间都放在学习上。但是家长的想法并不能左右孩子的做法，这就是高三家长和孩子的矛盾点。加之高三的孩子压力本来就大，错误的方式很有可能引发更多负面的效果，甚至让整个家庭蒙受焦虑的阴影。所以以正确的方式方法至关重要。
怎样改变高三孩子玩手机，把心思引导到学习上来呢？首先要分情况来看，看孩子属于哪种类型。
第一种类型，孩子对自己的学习进度很了解，玩手机是在计划之内，只是按照自己的学习计划，放松式的玩手机，目的是调整自己更好地进入学习状态，这种情况完全不用去管他，孩子放松过之后会自己进入学习状态，这是最好的一种类型的孩子。
第二种类型，孩子学习有一定的漏洞，对进步的需求不是很强烈，学习生活也没有什么计划性，遇到什么干什么，想起来啥就干啥，正好手边有手机，觉得游戏好玩就拿手机玩儿，手机里面的微信、游戏、网页、朋友圈一个接一个地都在吸引他，他也就拿着玩起来。
这种孩子形成的原因是因为学习习惯没有从小建立起来，追求上进精神也没有教育引导好，但是到了高三时间很紧迫已经没有了这样的时间，所以家长可以用简单快捷的方法：把手机拿走，不让孩子接触手机。在拿着手机的时候，需要注意方式方法，比如提前和孩子商量好孩子不能拿手机的规矩，并且严格执行等等，避免因此而产生家庭矛盾。
第三种类型，是孩子故意和家长反叛，家长不让孩子玩手机，孩子偏要玩，父母和孩子已经没有办法沟通。孩子在学习方面的漏洞也很大，在学校得不到认可，前途未来渺茫，在家里也得不到认可，唯有在手机的世界里可以找到精神安慰。
这种孩子是最难办的，但是冰冻三尺非一日之寒，孩子能有今天这样的表现和家长有很大的关系，也说明家长在教育方面存在很多问题，在高三这个关键节点爆发出来。所以家长应该不放弃自我成长，在自我不断成长的基础上，采取一些方法。
但是学习成长是一个漫长的进程，在高三这个关键节点，这样孩子的家长应该采取一些高效的方法，把孩子尽量引导到正轨上来。笔者认为可以采取道家“无为”的引导方式。好比一块石头从高山上往下滚落，凭人的力量无法改变它的轨道，但是人可以在他滚落必经的路上设置一个障碍，把它引导到正确的轨道上去。对孩子也可以用这样的方式，比如和他一起玩手机，先融入他的世界，再进一步引导他步入正轨。
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