“很多校长觉得现在做培训学校很累，是因为外部大环境不好，做起来越发艰辛。但是你认真看看，会发现，哪怕是寒冬来了，还是有很多机构依然可以过得很舒服，为什么呢？其实要过得好，完全取决于自身内部的强大。”
组建优秀的教师团队
师资力量可以说是一个培训学校最核心的竞争力。培训学校之间比拼的，最终还是教学质量，而教学质量最重要的就是老师。
1. 招聘
招老师就是待遇，这个很实在。
老师是学校发展的基石，因此为了招到优秀的老师，给出的薪水，相对其他机构是很有优势。毕竟，人是一种趋利性动物。
除了有优势的薪水外，也给老师提供全方位的福利，“吃住玩全搞定，让老师无后顾之忧”：
吃：午餐由学校免费提供；
住：学校集中租房，每位老师掏250元/月，剩下的全部学校承担；
玩：每年两次国内旅游，工龄5年以上的可以升级为国外旅游。
“想招来老师，让TA好好工作，首先你必须保证，TA能活着，最好还可以活得不错，这样你活得不错才有可能。”
2. 培训新老师
所有的新老师，必须先实习三个月，合格后才予以转正。在这三个月时间里，培训方式主要是由学校优秀的老师直接带新老师。
这种由老带新是新老师们培训最主要的方式，亲身看优秀的老师怎么做，然后就跟着复制。这是前期新老师最快速最有效的成长方式。
除此之外，所有的课都是面向家长开放的，因此新老师可以去旁听任何一堂课，学习优秀老师的上课方式和方法。
3. 留住优秀教师
都说人才流失不外乎两个原因，“要么钱没给到位，要么心受委屈了，其他的都是扯淡。” 我觉得在这两点基础上，还应该再加上发展空间。
留住骨干老师的办法就是免费赠予股份的合伙制。简单来说，就是表现优异的老师，将可以不花一分钱获得股份。
免费赠予股份的合伙制方式，让优秀老师可以享受到学校发展带来的实在利益，增强主人翁意识，充分调动老师的积极性和发挥老师的主观能动性，为学校的发展发力。
通过这一方式，优秀老师流失率很低。
培养精干的管理团队
对于学校的管理，最靠谱的经验之谈就是“重视对中层的管理以及注重内部培养”。下面具体看看是怎么做的：
1. 读书
对于现有的中层干部，主要的管理方式就是一起读书学习、一起进步。所谓读书，就是组织中层管理人员，每月阅读一本书，读完后组织学习分享交流会。
2. 全体员工大会
中国人比较内敛，很多人工作习惯就是干好自己的那一摊事，有什么想法也不主动说，有什么好的建议也不会轻易表露。很多员工就是这种类型。因此，原来一直是老板在说，员工的潜能和好的想法都没有被挖掘出来。
为了改变这个局面，定期组织全体员工开大会，要求所有的人都参加（除了保洁外）。这个大会并不是把所有的集合在一起，面面相觑，说着空话。
这个大会更像一个组合体。全体老师按照科目分成不同小组分别进行讨论。“定什么样的主题我不参与，说什么内容我也不管。”
合理优化组织架构
原来的内部组织架构，各个学科构成的教学部与财务、市场等其他行政部门并列。随着学校的发展，学生的增长，老师越来越多，教学部门越发庞大。因为每个科目之间各不相同，让哪个科目的老师来管理教学部，似乎都不合适。
比如你让英语老师来管理教学部，可是其他科目的事情TA不懂，怎么管？别的老师怎么心甘情愿让不懂的人来对你们的事情指手画脚？
优化后，每个科目的老师，自己管自己，统一组织教材和课程的研发以及培训等事宜。
除此之外，弱化市场部和其他行政部门也是原因之一。随着时代和学校的发展，内部的组织架构必然要调整。
比如过去招生，除了口碑外，就是去公立学校或是居民楼发传单。如此市场部就比较重要了，需要的人也比较多。但是现在这样的招生方式，收效已经很小了，越来越多需要专业的一线教学人员参与到招生的相关事情中。
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