人文心理学派 & 教师生涯五个阶段
Steffy依据人文心理学派自我实现的理论,从个人发展的角度将教师生涯分为五个阶段:预备生涯、专家生涯、退缩生涯、更新生涯、退出生涯。
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文化教育学(又称精神科学教育学)
代表人物:德国的狄尔泰《关于普遍妥当的教育学的可能》、斯普朗格《教育与文化》、利特《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》
80/20法则(The 80/20 Rule)
又称帕累托法则(Pareto Principle)犹太法则、马特莱法则等,由 20世纪初意大利统计学家、经济学家维尔弗雷多·帕累托提出:80%的产出源自20%的投入;80%的结论源自20%的起因;80%的收获源自20%的努力。
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