语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。我认为有6种技巧，是外国人和外国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解外国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。外国人和外国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where
is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而外国的小学生就开始问：What is the
book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a
book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，我们必须学会外国人怎样描述东西
从描述上来讲，由于中西的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。外国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。外国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，外国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和外国人在时间描述上的巨大差别。中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。要想口语取得快速提高就是要找到适合的人陪自己多练习，勤张嘴，坚持下去你会发现很快你的口语就提高了。
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第三：用不同的方式解释同一事物。如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different
ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，外国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第四：写下来，在和老外交流的过程中，写下你不懂的地方。记笔记总是没错的。字典是你永远的好朋友，不懂的单词就查字典，不过千万不要用电子字典哦。记得在国外读法语的时候，老师就让我们把stickynotes充分利用起来，你可以自己做一个很漂亮的备忘录，把sticky
notes头上穿个洞，用个钥匙环穿起来。坐公车的时候，无聊的时候，随时翻出来看看。
第五，学会两种语言的传译能力
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。
为什么外国人和外国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好外国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
以上就是我所说的学会用外国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
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