原创 茹雪餐风 茹雪潇馨 2023-12-09 06:56 发表于湖北
昨天在六二班，教学生用英文“骂人”。
真的每天在校园里，有时候听到学生说脏话，很反感，很难受，空气都被污染了。
Keep silent!
Close your mouth！
Stop !
Please go away!
I don't like you.
I have no words to say with you!
Are you crazy/insane?
It is not your business.
当然，从语言的角度来讲，这些也是不太斯文的，但是比起他们那些地道的土话脏话，我觉得还是好一点吧，可以暂时缓解自己或者他人的情绪，把距离拉开，避免矛盾升级，甚至动手。
每天课间，各个楼层，班主任就跟“法官”一样，各种审判，安抚，沟通，调解。有时候因为一句脏话，有时候因为一个学习用品，有时候因为一个眼神，一个表情，一个笑话……
也许，都是他们这个年龄阶段正常的表现吧，敏感，自我，逆反，脆弱，暴躁，冲动等。
一天中，我也目睹了三四位同学，为了一点鸡毛蒜皮的小事大闹，痛哭…… 第一时间阻止学生打架恶性事件，是每个教育工作者，或者说每个成年人的本能反应，保护孩子，正确引导他们是每个老师的职责所在。
对个人过激行为，甚至道德与法治意识，很多孩子们，还是知识欠缺的。
除了教孩子们做题，其实我们更要教他们做人，与人相处，保护自己，尊重他人，无论家长还是老师，我们都应该重视。
以前总是不想多管闲事，等下课汇报给班主任算了，天天管东管西，教学时间不够。
但是话说谁的课堂，就是谁的责任，有些事情还得第一时间制止，防止恶化，酿成大祸。
对学生，我应该还算宽容大度的，课堂没收的玩具，零食，课外书……基本下课后，各自拿回，五毛钱的零食，可能是学生一天的“太阳”，不想给他们童年太多的阴影。
优等生，就提问高难度，普通学生，就换其他方式互动，课堂热度，参与度，尽量辐射到大面积学生，孩子们都是带着父母的期待，来求知，来成长，真希望每天有所收获，有所参与。
六年级在班主任的严格管理下，上课期间，现在几乎每个人都有自己的学习任务。
有时候早读，在教室后面检查一部分学生背记圆周率的倍数，从1到10，检查另外一部分同学背诵古诗，至于英语的朗读，背诵，让小组长去监督就可以。
让学生找到事情做，做自己喜欢的事情。大学只有一个主专业，主学科，非要逼着人家各科优秀，这样本来就不科学。
教育是培养人的社会活动，也是为了影响人，帮助个体成长，进步。
父母之爱子，则为之计深远。
子孙若如我，留钱做什么？
子孙不如我，留钱做什么？
很多家长，表示太忙了，没空管孩子，有些表示，给孩子物质需求都满足，就尽力了，有些表示，老师打吧，打坏了自己送医院……
我们都怀着对人类美好情感的向往，而选择孕育新的生命，我们也是为了组建和谐美好的家庭，而购置房产，尽力安居，努力乐业，一路打拼，大家都不容易。
唯独孩子的教育，在今天是个尴尬的话题，这里我们不谈分数，只谈习惯，性格。
从小要培养孩子，讲文明，树新风，从小事做起，从身边做不起。
善良，诚实，礼貌，规矩…… 最基本的，多一点时间陪伴孩子，多一点耐心引导孩子。
生活即教育，社会即课本。学校老师一般侧重文化知识的传授，而生活技能，社交能力，道德情操很多，其实得益于家长的付出。
文明城市创建，不应该只是口号，条幅，应该落实到行动，细节，践行。
每个人都有自己的“说明书”，“注意事项”，互相尊重，适可而止，才华可以横溢，但是性格不要太锋芒毕露。
有时候觉得无聊的工作，很没有成就感……但还得自己踏实努力去寻找价值感，推不动太多云，能推动几朵也行啊，影响不了太多人，影响几个人也可以。
老师应该持续学习，不断更新自己知识库，精益求精，给孩子们正确的引导，鼓励。
2023.12.8
茹雪餐风
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