一、前期阅读以孩子的兴趣为主，兴趣才是最好的老师，是孩子爱上阅读必不可少的条件。
说到阅读启蒙，已经记不得具体做了什么，但是她小的时候，我们经常做一件事。
我们都知道孩子的眼界不是窝家里培养出来的，所以只要有时间就会带着她去公园，去旅游，增长见识，开阔视野。
那个时候她对植物、动物很感兴趣。
我依然记得给她买的第一部读物-小小自然图书馆。内容是描述动物的特点、种类、习惯等和植物的种类、隶属科目，生长特点等。
每天，她都要我读给她听，一遍一遍又一遍，就是听不厌。
就是这样的坚持，慢慢有了结果，比如，看到一个动物她不仅知道名字，还知道这个动物吃什么，是群居还是独居，跟谁是近亲等。
再大一些，她对生活中各种各样奇妙的事物感兴趣，比如，树为什么叶子会掉光，天气为什么有的时候热，有的时候很冷，我们吃的土豆是它的果实还是种子等。
针对这些回答不了的问题，给她买了十万个为什么，还有各种科普读物，每当回答不了的时候，就让她自己去找答案。
上了幼小衔接，她开始对童话故事感兴趣，爸爸给她下了动画电影，我给她买了《一千零一夜》、《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》等，这个时候已经学了拼音，我买的注音版，一是为了让她温习学过的拼音，二是增长知识，丰富语言。
后来，学了《三字经》，像孔融让梨、黄香温席、孟母三迁等故事，对他们很感兴趣，我就觉得学国学的时候到了。
于是，给她买了《大学·中庸》、《孟子》、《论语》，读的津津有味，并且对接人待物有了自己的看法。
最近又迷上了《三国演义》、《西游记》、《史记故事》等。
这些书都是在她的要求下才买的，我不自作主张的给她买书，也很少随众，因为我知道适合孩子的才是最好的。
二、阅读不是一件急功近利的事。
有宝妈跟我说，我家孩子平时我也给他读书，为什么还是一问三不知啊？
也有的宝妈说，我家也没少看书，怎么识字量不行呢？
阅读不是立竿见影的事情请大家调整好心态，不要带着比较，带着目的，带着焦虑去看待阅读。
三、阅读是一件长久坚持的事情，一段时间见不到效果这很正常。
我们要做的就是量的积累，再到质的飞跃。
我不记得从菲尔第一次接触阅读到能说出里面的内容这之间是用了多久，但中间跨度还是很长的。
只要有水滴穿石的毅力，效果一定是你想要的。
四、阅读，前期是靠榜样的引导，中期是靠家长的榜样加陪伴，前两个阶段顺利过渡，剩下的才是孩子的自律。
有的家长，自己刷着手机，吆五喝六的让孩子写作业、看书。
有朋友说，我家孩子不爱看书，买书的时候很能买，一次买一堆，买回来放那不动了，说一次动一下。
也有朋友说，孩子不一样，有的天生自觉，有的就不是那块料。
像以上几种情况，生活中很多见，身边也时有发生。
人之初，性本善，性相近，习相远。
人生下来，天性都一样，为什么差异越来越大，只是后天的环境和教育使他们变得不一样了。
从没见过，一对爱玩手机的父母培养出爱读书的孩子。
孩子良好习惯形成初期，父母的榜样作用很重要。
我是全职宝妈，也是不放弃理想的全职宝妈，也是一个人照顾两个孩子的宝妈，所以特别能够理解宝妈焦虑和烦恼。
我也是从焦虑期走过来的，我摆脱焦虑的方式是看书学习，像考幼师、学写作、学家庭教育，又在学历备考。
每当我看书的时候，她会放下正在做的事情，立即拿书过来，要么自己读，要么让我给她读。
是学习拯救了我的焦虑，是阅读打开了我的思维。
就是因为我的行为，使菲尔觉得学习才是实现自己理想的途径。
因为二胎，间接隔断了菲尔的阅读，中间大概有2年的时间都是偶尔阅读的，对此，我也是很抱歉。
真正帮她拾起阅读，是她在家休学的一年。
这一年，我做到了全身心的陪她。
在家的时候，因为她已经学习了拼音，为了巩固拼音基础，我买了她爱看的注音版书籍，具体看了几个月忘记了。
有一次，她拿我的书看，我随意指的字，她都认识。我觉得可以开始文字版了，就买了她爱看的书叫《纸片人斯坦利》，一共五本，书不厚，字大，还有插图，刚开始有畏难情绪。
我和她商量，我们一人读一页，不会的圈出来并查字典注音，刚开始一页有30个陌生字左右，每读下一章的时候，我都提醒她把陌生的字再读一遍，就这样坚持一段时间，不认识的字越来月少。
后来，我就鼓励她自己读读看，她开始尝试自己读，刚开始读的慢，也不是很成句，每读完一个完整的句子。
我都说：你看在你自己的坚持下越来越棒了吧！妈妈相信你一定可以的。
就这样，她读的越来越多，句子越来越通顺，词语也越来越丰富。
她自己开始在平板上打字，编写小故事等。
我抓住她编写故事这个兴趣，给她下了一个《中华成语故事》，她每天都要听，反复听。现在常见的四字成语，她都能说出来什么意思，还能说出类似的事情。
什么都不想做的时候，我们会一起看电影，跟朋友逛街，去美食城吃吃吃，这一年我们的关系非常好。
我们会定期商量去图书馆的时间，从小书店到新华书店，到高大尚书店，再到市里最大的图书大厦，让她尽情的感受书籍的魅力和知识的无穷。
每到图书馆，放下手机，我们各自找到自己喜欢的书籍，一待就是2-3个小时。
出来后，她会给我讲看了什么书，收获了什么，有什么感受，什么时候再来。
有时候朋友邀请去她们家玩，她玩一会就会问，你家有书吗？没有书，她就会觉得很无聊。
上学了，她一样没有放弃阅读。
早上起来，我还没做好饭，她就自己先看书。
中午，好多同学都在学校吃饭，她回家吃，回到家，我弄饭，她看书，有时候边吃边看，吵着才放下。
午睡起来，自己也是拿书看一会，要么看英文视频。
总之，就是别人家的孩子吧！
五、阅读，不要找错。
有的家长陪孩子读书，一句一句盯着看，有一个字错了，赶紧给孩子纠正，有一个音读偏了，赶紧给孩子指出来，几下下去，孩子不读了。
遇到这种情况，我一般不立即指出来，等她读完，我会说刚才哪个字听着有点别扭，陪她找出来，再查字典验证。
试想一下，如果我们做事兴趣正浓的时候，是不是最烦别人打扰呢？
本想做点成就的时候，结果被连续指错，是不是很伤胃口呢？
六、有时间带孩子读读文言文，大语文时代的到来，需要我们眼光放长远，提前给孩子做铺垫。
我的孩子现在非常爱阅读，成绩也很不错。
所以把我的方法分享出来，希望帮助更多的孩子。
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