少年演说家
Sunshine教室微演讲第七期结束，班级微演讲已经完整的走完一轮，部分同学已经演讲了两次，甚至是三次。少年们爱上了微演讲，而我因为少年们的爱而更爱这间教室。
万事开头难。为筹办Sunshine教室的第一次微演讲，因找不到合适演讲稿而发愁。“毕竟少年们刚来，不要着急，稳步走……”我一直用这样的理由搪塞自己，但是实际上并未过自己这一关：时不时会搜寻一些之前“少年演说家”比较成熟的演讲稿，分享给少年们；在给少年们批阅随笔时，总会有意无意的留意着可以拿出来分享的作品。那会儿我的目的很简单：只要是有值得分享价值的文章都可以成为“演讲稿”，开启演讲是目的。
第一期演讲
开学初的第一期“少年演说家”初一空过了，第二期是怎么也不能弃权的，硬着头皮搜寻稿子，幸运的是令狐同学的一篇稿子被选上了，但是我们遇到了一个困难——改稿。如何在不用大改动原稿的基础上把令狐的稿子修改的更好，换种说法就是如何修改的更像演讲稿。
算作第二期演讲
起初，我提出建议，让令狐自己修改，直到不知道还能怎么修改为止发给严老师，严老师提出修改建议，我对照文章把修改建议看了一遍又一遍，以后少年的们的演讲稿更多是我来指导，我来修改，这个本领必须学会。令狐上了“少年演说家”的舞台，我再次告诉自己班级的微演讲必须开始了，因为班级演讲必须走在“少年演说家”的前面。
第三期演讲
好不容易攒够了六篇有价值的文章，没错，是文章！因为第一次演讲的内容不全是“正宗的演讲稿”。为了不吓到少年们，允许前两期带稿演讲，Sunshine教室的的微演讲终于跌跌撞撞地开启了。
第四期演讲
教室微演讲开启时，班上已将有两名同学上过少年演说家了，再加上第一次最受欢迎的演讲者成立了班级微演讲的导师组。毕竟是新手，两位少年不知如何操作，我找到了一个快捷学习方式——去八年级星空教室学习。和曹晓丽老师约好时间，不知道少年们是什么心情，我是特别期待，恰巧遇到期中考试，恨不得直接跳过这个时间段。
第五期演讲
特别感谢那一次学习，少年们真实地感受到星空学长们的自主与自由，回到教室后，少年们立刻新建自己的队伍，轰轰烈烈地组织起属于自己的班级演讲，有借鉴，有模仿，有创新……没完成一期，都会有新的体会，新的收获。
第六期演讲
直至第六期，我们终于赶在少年演说家的前面完成了班级演讲，站在第十七期少年演说家舞台上的姑娘就是从班级演讲中推选出来的。对了！这个节奏终于对了！
第七期演讲
之前很担心少年们会把演讲当成负担，但是一期期走下来，发现微演讲成了少年们的挚爱，每周最期待周三的晚三，期待我们的班级微演讲。它不仅仅是一个课程，更是我们共同活出来的一种方式，愿我们从中能活出我们的模样。
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