牛津上海版初中语法课
1.创设情境：打电话邀请参加生日派对
p：接受和拒绝的回答
2.小组讨论birthday party的活动
4.听recording，主人公安排的do 和don't
5.针对上述有关活动词组，进行对话操练（对话）
操练前：教师带读重点句型+和同学做示范
f:给句型，图片，词组
6.vote for 自己最喜欢的activity（陈述）
p：句型+理由
f：句型结构+activity图片（不给词组，难度升级）+参考理由 （for reference）
7.情境延续：potluck party 需要携带东西前往，学生进行对话操练
P:we are going to
f:dialogue+Picture
8:小组讨论what are we going to do at party
f：有完整情境的dialogue
方法：每类句型拆开来教，最后合成一整段
A:以前实习时我会让学生上台去表演，后来机会慢慢减少，要反思
上台我会让学生做self-introduction，这位老师也一样
9.完成party的note
f：note
将之前对话操练的文本变成note，进一步巩固所学知识,但是操练的载体要新颖
10.情感目标：在派对上我们应该怎么样
继续操练到了we are going to的句型
名师课堂：
1.不断操练be going to和相关话题词组（5次操练， 4次口头，最后笔头，）
2.老师一直不停追问
whose your favorite singer?
Cola or pessi?
A birthday cake made by yourself
老师可以适当对同学所讲内容进行追问
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