养个娃娃有多幸福，就有多闹心，刚刚感动他啪嗒亲你一口，转眼他把杯子里的水全倒到桌子上，还用手在桌上拍拍拍。跟你抢笤帚，抹布，墩布……打开冰箱去里面乱翻，甚至抓起生饺子放嘴里，我就纳闷怎么煮熟了饺子不见他这么热情呢，追着喂都不张嘴？年糕妈妈说在给小年糕添加辅食的路上，成功的没有被甜味打败，没有让孩子滥吃甜食。我这里只要娃肯吃粥让我放糖我都乐意的很。
想想自家老爹说的“你这带孩子带的不及格！”自负之余，还是有点忐忑，难道真是我带的不好？
还是找本教材学习一下，我选中的是蒙台梭利早教全书， 下面开始做笔记。
1.在跟儿童打交道的过程中成人经常表现出自私自利，甚至以自我为中心。他们从自己的角度看待儿童的心灵结果只能使他们之间的误解越积越多。把儿童堪称软弱，没有自理能力的某种东西，为此成人自以为需要为孩子做所有的事情，不断给孩子各种指导。一旦儿童在任何事情上偏离了成人的方式就被认为是一种邪恶必须马上改正。这样他会无意识的压制儿童个性发展成年人在此意义上必须反省。
Bingo,确实是的，小菠萝喜欢拿我的杯子喝水，还喜欢不喝之后就全倒在桌子上，或者地上，我就会生气因为他又给我增加工作量了，其实我完全可以给他个抹布，让他自己把水擦干净，这娃也喜欢在我做家务的时候跟我抢东西。两全其美嘛！
2. 让孩子自己动手，孩子小手的灵巧活动意味着儿童想把自我融入到这个世界中来，对于这样的活动成人心中应该充满赞美才对。但是相反成人往往害怕那稚嫩的小手去拿一些毫无价值的东西，他们总说“不要碰”“别动，安静”。儿童在促进自我发展时，周围必须有一些他能看和听的东西。儿童需要活动，活动小手，才能促进自身发展。
恩，确实是，我该锻炼下孩子自己的动手能力了，可是我觉得自己还是会训他，如果他翻箱倒柜,哎！以后给他准备个小箱子里面放自己的衣服玩具让他整理着玩。
3.成人有时粗暴地阻止了孩子，不仅阻碍了儿童的工作，打断了他行为的连续性，而且还是对儿童的一种侮辱。这样孩子就更加确信自己的行为毫无价值，自己是无能的，蠢笨的。这种想法正是孩子沮丧和缺乏自信的根源。
仔细想一想我有没有打断孩子的时候呢？孩子让我看汽车贴纸，我转去看水果贴纸算不算？反正表现出了对他的事情不感兴趣，也算是一种打击吧。
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