2020-04-30 线性代数

线性代数的思考

最近学习编程，很多复杂构造都会提到高等数学的知识，比如线性代数，这是在大学时候学习，现在也只记得是一个课程名字罢了。

所以我想，一门学问，有其应用价值，才去继承传播，不单纯是思维训练那么简单。

本科时候也因为不知道其价值意义，也谈不上学习的乐趣。

我想，教师应该先从宏观介绍课程内容，及其价值意义，实用意义。不是一开始就啃着课本，一个定义、定理的照本宣科，而是清晰学科的应用，价值，激发学习的乐趣，不单单是为了考个好成绩，提高GPA，应该有更高层次的社会意义。这样的学习才不会是敷衍的，或漫无目的。

但是，正是这样做学问的初衷，很多人不知道，甚至教授课程的老师都不知道，所以，教育沦为本本主义，渐渐失去了生存的土壤。

反观之，很多职业技术之类学校，所学科目直观明了，应用为导向，与薪金关联。我不是说，都转向应用而抛弃基础研究，而是应该清晰认识学习的应用价值。