你也会成为那个很会讲故事的人

看完《故事课1》，我也想讲个故事。

一：应用

1.目标：

“笨拙的人讲道理，而聪明的人，会说故事”。我也想成为那个聪明的人，那个会讲故事的人，那个在很多场合能热场，显得不是那么笨的人（其实事实我就是那个有点笨的人）！

2.阻碍：

《故事课》的前面部分，教给我很多套路，学习的过程自我感觉甚是良好，瞬间就觉得“讲故事真容易呀！” 比如简单易学的“靶心人公式”，比如如何拆分“靶心人公式”来做三分钟自我介绍、一分钟自我介绍、甚至十秒钟自我介绍，等等。随着阅读的不断深入，对这些套路跃跃欲试，但发觉真正运用起来还是词穷，语言如此匮乏，内心逐渐又烦躁起来，最终还是不能将它们转化成我自己的东西，阅读的体验也由“兴奋”逐渐过渡为“低落”，甚至慢慢失去了兴趣。

3.努力：

阅读过程中这种烦躁、焦虑、不能为己所用的消极情绪，其实我也不是第一次碰到。在看类似“工具书”的时候，刚开始都会有感觉拿到武功秘诀，读后就能成为武林高手的极高期待，然而，读了很多，最终还是原来的那个你。

哈哈，很正常！因为所有武林高手更重在运用、重在不断的实践，在实践的过程中对所学理论进行改良，最终才能形成一套真正属于自己的“武林秘籍”。

4.结局：

读完《故事课Ⅰ》，越发感受到作者的功力深厚，自身与其有着太大的差距，好好学习，继续沉淀。

二、感受

1. 一个会讲故事的人是十分有魅力的，但是并不是每一个人都能够成为会讲故事的人，这需要不断的刻意学习。

2. 想要成为一个会讲故事的人，首先脑袋里得有故事，但是故事素材都从哪里来呢？做个有心的人，多阅读、多收集积累！

3. 可以利用类似工具书上的经典案例，先去刻意模仿、刻意练习，运用套路不断实践。

4. 有故事不会表达也不行啊！要成为一个会讲故事的人，就要学会去表达。结合肢体语言，使故事更为生动。

5. 没有一件事是偶然发生的，当事情发生时，它已经悄悄发生一段时间了！

6. 很多事情看上去不可思议，但都有可能是真的！比如，你或许有一天也会成为那个很会讲故事的人！