“老师，我咋没看见我家娃的身影啊？”

由于受疫情影响，学校取消了每月一次的家长开放日活动。加之我们学校本身就是寄宿制学校，一个月才放假一次，为了解家长朋友的相思之苦，于是我经常发一些孩子们的活动照片。

最近正是期末复习阶段，为了激发孩子们的复习热情，我在班上宣布每天进行一次表彰，获得表彰资格就是复习最认真，态度最端正两大点。由每个小组组长推荐，因为组长跟组员朝夕相处，比老师更了解组员。

而我的任务就是根据组长推荐的名单，写表扬信，然后给他们拍照合影。

拍完照片，我就顺手把照片传至班级群。一时间，家长各种点赞，各种评论接踵而至。其中有一句评论引来了更多评论。A家长说:“老师，我咋没看见我家娃的身影啊？”B家长说:“我也没看到我家那位啊！”C家长说:“不知道我家的宝宝在不在状态啊？”……

看到家长朋友的评论，我突然想到，这不是一次很好的教育契机吗？

于是，我在第二天的表彰会上，把群里评论的内容读给了孩子们听。最后，我这样跟孩子们说道:“其实，在你们的身后，还站着你们的爸妈，当然还有我们老师，他们和老师们的心情是一样的，就像群里各位爸妈所说的那样，那是因为他们也想在照片里看见你们的身影啊！作为子女，你们认为该怎样做才能实现他们的这种强烈愿望啊！”

其实，话说七分即可，剩下的让孩子们自己去想去领悟去改变即可。作为五年级的学生，他们完全能理解老师的话。也正是如此，我发现表彰之后的他们复习劲头似乎要比先前更猛一些了。

这次教育，感觉像是无心插柳之举。不过也正是因为如此，教育才充满无限可能性。