孩子的学习，要善用时间的力量。
教给他一个东西，他今天懂了，能磕磕绊绊的大体说出个轮廓；
明天再来一遍，就能自己说出来了；
后天再来一遍，他就能比较快的说出来了；
再后天再来一遍，他就能不假思索的说出来了。
不要急，要随着孩子记忆、理解的特点来，尤其是低年级的小学生，他们的知识储备太少、认识的东西太少，很多逻辑成立的基础，他们都不了解。。。
所以，他们学习一个概念，真的是平地起的，没有任何基础。
这就需要我们知道、理解他们的这个特点，第一天能讲个大概就好，第二天能大体说说就不错，第三天能完整说说就很好，然后第四天、第五天。。。我们要给他们时间去消化。
不要第一天介绍个东西，你觉得很简单，孩子却无动于衷，你就急得不得了。
其实，你以为的“关键一击”是有前提条件的，你觉得“把弓箭对准靶心，放箭就行”，孩子们可能都不知道“弓箭”是什么，什么是靶心也需要理解一下。。。
要用好“时间”这个武器，做时间的朋友。
2024.1.28
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