【书名】老师怎么说，学生才会听（白金版）
【作者】【美】哈尔·霍勒曼；佩吉·耶茨
【译者】魏蓝；沈冰洁；田丽
【出版社】中国青年出版社·中青文
【收获】
1、“如果今年你总是上课捣乱，我得问问你打算怎么解决这种状况。”
——责任性的话
“我的工作就是帮助你们明白，你们拥有很多选择，但你们要对自己的选择负责。”
——责任性的话
“如果我觉得你有问题，我会马上找你谈。如果你对我或任何一位同学有意见，也要尽快告诉我们。我们得开诚布公地解决问题，这样我们心里就不会留下疙瘩。”
——宽恕性的话
“每天你都要想想你今天要表现出一个怎样的自己，要说什么，做什么。”
——指导性的话
“我对你们的要求是：你们每个人都要学会怎么在课堂上，还有校外，作出正确的选择。”
——指导性的话
“我对大家的希望就是你们要拥有一个梦想，并为之努力奋斗。”
——希望性的话
2、“谢谢你的回答。其他人有不同的想法吗？”
——尊重性的话
“什么事都没有绝对的对错，当我们有不同想法时，要尊重彼此。”
——尊重性的话
3、强迫学生们“做某事”只能是短期的“权宜之计”，要教会学生对自我进行管理。
4、“看起来你今天不能集中注意力。你觉得怎样能帮你集中注意力学习呢？”
——责任性的话
“你违反了我们全班商讨后确定的规则，如果不惩罚你，这样对你和其他同学都不公平。”
——责任性的话
“虽然你可能害怕在课堂上发言，但我想听听你的想法以及你的问题。”
——鼓励性的话
“别为一些事儿心烦，记住，敞开心扉与人分享你的感受比憋在心里好得多。”
——指导性的话
“看起来你有个问题，我怎么能帮你呢？”
——指导性的话
“你的问题我感同身受，希望我的经历能给你启发，我还知道有些人能真正解决你的难题。”
——指导性的话
“让我们谈谈今天什么事儿让你烦心，我们可以看看怎么能一起解决这个问题，这样明天你就会放下思想包袱。”
——希望性的话
“我对你最近的表现感到很担心……一切都好吗？”
——关爱的话
“今天你看起来有点不对劲儿。我们下课后谈谈吧。”
——关爱的话
“如果现在你不想谈，我理解——只是记得当你想谈时，我愿意倾听。”
——理解性的话
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