2017.11.16 融入个性化

#复盘第7天#

个性化优势

因为有芭蕾课，所以早上的健身就改成了读lead人物：蜘蛛侠汤姆赫兰德，他给我的智慧不仅仅在于年轻有为，更在于变式思考。与其追求前两部作品中演员已有的苦大仇深的风格，邯郸学步，不得其道，倒不如创造自己的风格。他将蜘蛛侠平民化，变成邻家男孩，反而利用个人的年龄优势打造了不同的影视魅力，赢得了自己的粉丝～

个人特质的解读：融合时间

前往图书馆的路上，我听了萌姐人生管理的第四课——关于时间投资，关于价值时间的判断，萌姐给了两个角度，和之前听人生效率课时的心境和理解又很不同。过去的我，刻意的将时间分割开来，对于早起时间段的事情总想安排的满满的，无论是练习演讲还是学习英语，复习专业课还是背诵诗词，我都想一股脑儿塞进这段时间。但其实，现在的我来理解，萌姐所讲的可控时间是在于你能够自我主宰，将平时想要做却来不及做的事情平分到这段时间，而并非割裂我的一天。而时间质量问题，作为一个学生，倘若把很多精力用在这段可控时间上，有时反而会影响了“不可控时间”（上专业课）中的知识吸收程度。其实，我是并没有很清晰的分清我的时间段。对于学生来说，也许上课的课间也是可利用的时间段，对于知识的完善和掌握必须要建立在预习＋听讲＋复习之上，为了完成这个目标，我也应该分配那些可控时间去给专业科目，而并非被动必修课程之内一世界，自我幻想发展又是另一世界。

目前我也在探索如何平衡好我的众多目标，初步的想法是①要事优先，每个阶段先打造一个，利用好每一个小空间②不断去回顾，而非仅仅追求新鲜更多的知识。

今天的英语pre让我看到了集思广益的精彩：不同的PPT风格，个性化的角色搭配（一个主要负责人＋3个导游；1导游＋3个外国学生…），表情声音的配合度可以展现你的自信程度。

新探索：前往图书馆6层利用好3～4节课时间段阅读老师分配的任务《经济人的末日》，喜欢安静博学的时光。

2017.11.16 融入个性化 2017.11.16 融入个性化