衣舞Lily
关注幼儿英语启蒙的英语老师
国家三级心理咨询师
育儿理念&好物分享者
大家好！我是衣舞Lily，很高兴能有机会给大家介绍我自己以及分享我在定位营的收获和成长！
—01—
从心理学的角度分析学英语的状态
我始终相信人是在不断地变化中的个体，状态是流动的，所以我们可以是多面体，可以同时兼具多种身份。人同时也具有稳定的因素，那些你坚信的、你追求的真理，会影响你选择做什么事，和决定用什么样的方式做事。
我大学学的是心理学，毕业后跨专业成为一名小学英语教师。去年十月我成为一个妈妈以后，我就以妈妈的身份而自豪，同时也感觉到焦虑。因为我肩负的责任重大，而我对此有些茫然失措。
我给小学生教英语的时候，我发现孩子们的基础不同，有的孩子学得快，有的孩子学得慢，有的孩子学得特别吃力，最后是习得性无助。
有一部分原因是孩子们错过了自己学习语言最黄金的时期0-7岁。很快我的孩子逐渐长大，现在八个多月了，我意识到孩子语言启蒙越早越好，我想跟着孩子一起学习英语，一起在玩中学习。同时和我一样的家长一定有很多，我想通过自己的学习和实践有能力去帮助他们。
但是理想丰满，现实骨感。我只是有一个大致的方向，但对自己却不太了解，不确定是否能去实现自己的梦想。
—02—
参与定位训练营的收获
来到定位营，首先就得到很多正面反馈，课上遇到不懂的问题，有娜里跑老师细心专业的答疑。
很荣幸自己的作业被娜娜老师点评了好几次，让我明白，每一次作业只是为了让我们明白怎么去使用工具，就算当时你做完的作业，可能没有呈现出你心里最想要的，那没关系，不停地追问自己的内心，然后找一个合适的时间，可以再来一次。
突然觉得，人生就是这样，你现在的生活不是你想要的，那你就停下来问问自己的内心，给自己定个位，确立方向，再重新出发！
幸福苹果树这次作业也让我学会了断舍离，我现在最大的问题，想做的事特别多，可是能做的事却很少，每天都很焦虑。
我的关键行动计划告诉我，要提升英语启蒙的知识，接下来我的行动就要不断聚焦在这个行动上，把我不得不做的事和我的关键行动建立连接，比如我的副业是母婴用品的分享者，这使得我每天都要和很多宝妈打交道，我可以通过和他们聊天，了解她们在幼儿英语启蒙上的需求和看法。
把和关健行动无关的事情放一放，比如家务，请家人帮忙。
—03—
小组成员的深情陪伴
为了让我们更好地运用重生系统中的各个工具，我们还被分到6人为一个组的B组里，开展三次的游戏会议，不仅更加清晰工具的使用方法，还接受到同频小伙伴的能量“小礼物”。
也特别感谢体贴细致的嗨皮，能量满满的小天使，温暖贴心的佳佳，善良感性的Kimi，细心观察的小羚羊，还有专注亲和的我🤪。6个人仅仅是三次线上会议，就像熟悉的老朋友，在一起的场特舒服。
我们最后一次视频回忆，大家都有些失落。
我提议我们小组可以有一个100天的伴随式社群，不定期大家在线上相聚，汇报下自己的关键行动落实的如何。最重要的是，有同频的伙伴在我们灰心的时候赋能，进步的时候给予鼓励。我想这就是闺蜜的力量吧！
这次定位营的学习是我参加的线上课最认真的，全勤参与每次直播课，及时完成作业，收获满满，早就超过我参加前的预期。
不仅感谢头脑如此清晰的娜娜老师教会我们使用定位的工具，感谢B组的小伙伴们和定位营里闪光的闺蜜们，最后要感谢自己，鼓起勇气报名，并坚持了下来。
不想说再见，但我明白，我们都在经历这样的转变：脱离部落，去荒野寻找自我，最后以一个新的身份回来。期待与大家更高处再相见！
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