辅导作业过于急切等于缘木求鱼
我也做过几天老师，见过几个家长。虽然主要想做英语翻译，但是偶尔也会去做做老师体验一下。
我见过一个妈妈，她家里挺富裕，对女儿期望也挺高。女儿二年级，每天晚上写作业时，都会问，妈妈，今天老师留了什么作业？妈妈就看微信告诉她有什么作业。小女孩磨磨蹭蹭玩半天，不情愿地打开书，开始写。写作业的时候妈妈就不干别的事情了，就坐在孩子身后的床上，用期待的眼神盯着孩子写作业。孩子遇到不会的题了回头就问，妈妈会的就立即告诉她。有时几个成语不会了，妈妈也想不起来，就一直两个人想半天。作业也中断了，成了母女间亲密的对话。孩子边写作业，边吃点糖。有时她数学不会写，拿来一看数字计算错了。一个很简单的算术，她一直在重复着错误的加法。这时妈妈着急了，不温柔了，对着孩子声音越来越大，孩子大脑一片空白，就是想不起几加几到底等于几，一个简单的问题就是转不过弯来。一个晚上时间就这样过去了。
孩子说自己也挺苦恼的，就是坐不住，上课的时候精力也不集中。我让她平时要有考试心，做卷子的时候先做会的题，再做不会的题，把不会的题都留到最后做。这样养成习惯，平时做作业也更快，可以写完作业玩一会。考试也更能适应。可是孩子却实在无法达到我的要求。一个题目不会了，她必须停下来问别人，必须等到这个题做完了才能做下一个题。如果让她跳过这个题，她会非常痛苦，都哭了，说做不到。因为她从小一直这样的，有问必答，妈妈一直在身边。她都习惯了。我问她这样考试怎么办，怎么管理时间？又哄了她半天，给了她一个小玩具，她才同意按我的方法试试。可是过几天，她又恢复原样了。这说明妈妈太近距离陪写作业的方式，已经给她造成了心理障碍，让孩子不容易适应以后很多的作业和考试。
这个孩子，平时拿个水杯，要请妈妈给自己倒水。上个厕所，有时也要叫妈妈。
有一天快考试了，妈妈着急地催促孩子赶快写作业，孩子翻出一堆作业写。妈妈在整理孩子好几年的英语卷子，按照序号弄平放好。我说让孩子自己记作业整理卷子吧。妈妈说，孩子要考试了，没有时间做这些，我替她做了。
妈妈翻翻卷子，翻出一张七十分的考卷，对孩子急了。怎么才考这么点分，怎么错题那天晚上不改？
孩子的惰性终于在这些细微的习惯形成了。孩子做作业也不怎么认真。不怎么审题，不怎么认真思考就说自己不会。找别人帮忙思考。
过几天，妈妈刷碗忙碌着。孩子不停地问，有什么作业，有什么作业。写完一个就去玩了。妈妈追上来，气哄哄地说，还有数学你没写！还有语文你没抄词！边翻着孩子作业本，边生气地说，“你这样，我以后不管你了，你爱怎么样就怎么样！你自己看着办！”
另一个小女孩，作业总是做得又快又好，能按照老师的方式来做。还能给同学讲题。我表扬她，妈妈说，我们佳佳从小就是自己的事情自己做。写作业都是她自己的事。贪玩偷懒写不完，第二天到学校自己挨尅，和我们一点关系也没有。佳佳，是吗？
佳佳听了点点头。
其实佳佳的父母一定也不是完全放任什么都不管。只是他们懂得辅导作业的度。能让孩子自己锻炼的时候一定要自己锻炼。他们保持一定的距离在旁边看着。就像小鸟学飞，要自己飞，大鸟在旁边的枝头看着。
还有一个男生，是班长，学习状态很好。写作业的时候，不管周围多吵闹，他能立即安静下来，快速写作业。很小就会自己查字典。注意力已经形成，做什么事情都很专注。喜欢看书，性格活泼。
觉得第一个女生的家长，是辅导作业时的方法有偏差。
如果是我，我会坐得离孩子远一些，不说话，给孩子安静的思考空间，让孩子自己做作业。会的题先做，不会的题后做，写完了就可以玩一会。不会的题也不直接告诉答案，让孩子自己思考，或者查字典，实在不会了再讲解。
如果这样做，孩子可能一二年级的时候成绩不是太好，满足不了一些虚荣心。甚至作业写不完老师可能会误解批评孩子。但是一二年级是孩子形成习惯的关键时期。如果和老师沟通好了，就可以这样做。我也看到过一些三年级的孩子，很多习惯没有养成，做作业拖拉，老师费了很大劲纠正习惯，效果也不大。
所以那些辅导作业气得犯病的家长，大概是在很长的一段时间里，辅导作业的方法出了问题。和孩子沟通是个漫长的工作，不管也不好，距离太近了也不好。保持一个适当的度。别急躁。
平时给孩子一个读书的环境。书架上的书真的去读。如果妈妈平时都不喜欢看书查字典，怎么要求孩子也爱学习？孩子那么依恋妈妈，是会和妈妈学的。
我小时候到底有多笨，数学题就是不会做，念成语比小燕子奇葩。破釜沉舟是说一把破斧子打沉了一艘船。绝对真实典故。爸爸气得把我坐的凳子踹翻了。有时骂我太笨。我甚至还抄作业不愿意写。后来爸爸看了一本书，说太急躁了，会阻碍孩子思维的发展。于是爸爸真的耐心了，让我当小老师，让我给他讲题。真的从来不发火，说话也不急。我可以慢慢地想，快乐地学习。爸爸喜欢看书，我就学他的样子，也翻书看。
后来我上了一个名牌大学。
这是一个真实的故事。
所以，别着急。孩子的成长是需要时间和空间的。
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