11岁的儿子写完作业，爸爸开车带儿子出去逛了一圈回来，儿子看课外书。
爸爸说：“去画画。”
“我不想画！”儿子自顾自地看书。
“爸爸费了那么大劲给你拿回来，你不想画！”爸爸不耐烦。这明明是一句废话！
为什么呢？因为画画是让孩子去实施的行为，要达到比较好的效果，必须让孩子心甘情愿地去做他该做的事情，所以，说话所占的角度就很重要了！
“爸爸费了那么大劲给你拿回来，你不想画！”这个年龄段的孩子，他只听明确的指令，特别是男孩，所有的话，对他们来说，都是强调，所以，孩子只听“你不想画！”所以 ，爸爸只相当于强调了“不想画！”其他的更相当于没说。
反而， 爸爸的话让人听起来很自私，对孩子来说就是一句废话！爸爸想，他“费了那么大的劲”把孩子画从画室取回来，那么，从孩子的层面理解，强调你“费那么大的劲”跟孩子画画又有什么关系呢，这能成为他画画的动力吗？
但其实，爸爸不是自私的，估计他想用他的“费劲”来唤醒孩子的感恩之心而去画画，但是，这是达不到的！
因为孩子正在沉浸式阅读，对于家长说什么孩子没听，更别说把自己的行为跟感恩联系起来了！
所以，这时候，家长应该提起孩子的兴趣点，说：“儿子，爸爸刚才给你去画材的时候 ，你老师夸奖你了，说你画画很认真，画的很好，老师把这节课的内容发给我了，让你在家好好画，画完拍照给老师！”
在孩子画完以后 ，可以点评几句，最后再加强对孩子的感恩教育：“真棒，儿子，爸爸这次即使费了很大劲给你取回来，也很高兴！”
所以，说话的角度很重要！如果只站在自己的一面去说教抱怨，我多辛苦我多努力我为你付出那么多，你只强调这些……久而久之，反而会让孩子麻木烦感，起不到任何积极作用！
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