灌篮高手的”鬼屋“

灌篮高手的”鬼屋“

15岁的阿翔是高一的学生，长得高高帅帅的，186cm的个子在班里也是数的着的，还是篮球场上的佼佼者，被誉为“灌篮高手”。可是就在开学不久的一天下午却因一句话和同学发生冲突，因不擅长“打架”被同学围攻打骂还被威胁，被逼无奈抡起拳头打向该同学，不料竟打在了他的鼻子上，还闹了个“鼻骨骨折”。老师和家长反复责备，还要承担对方家长的责备和住院的医疗费。自幼是家里宝贝的阿翔怎么能吃这么大“亏”，可是又没法，因为不管怎样就是他动手把人打坏了。阿翔很郁闷，也很气愤，可有无处述说。每天晚上一想到这些就难受，一两个小时也没法入睡，还常做噩梦，有时凌晨三点就会醒来无法再次入睡。当然，白天上课时就会发困，没法正常听课，多次被老师点名批评，甚至还被叫到办公室罚站，这一周又被责令回家上自习反省。阿翔彻底崩溃了，浑身不舒服，不能听到说学校的事，一提到或想到上学就难受，看什么也不顺眼、心烦，一点小事就发火，不想吃饭也不想上学了。

见到阿翔时阿翔低垂着头，面部表情抑郁，音调低沉，语速缓慢，就像一个风残万年的老人，毫无年轻人的生机。还好经过交流后阿翔还能接受我，愿意尝试做意象对话治疗。

灌篮高手的”鬼屋“

“一条很窄的弯弯曲曲、高低不平的石头路，两边是黑色的，很害怕，不敢走......

----站一会，深呼吸三次.....这是一黑色的幕布，你把它拉开。

----嗯，拉开了...变成灰色.....压抑

----再拉开这个灰色的幕布。

----拉开了.....还是灰色...

----好，那就往前走

----我往前走，觉得好孤单。这条路太窄了

----那么，你来修修这条路，想象着你请修路的工人来修路，修成你喜欢的样子，你指挥者他们修，也帮着一起修

----修成一条宽的、绿色的路，路边种上花草，阳光照在路上，很漂亮，还有朋友陪着，好舒服......

----好，继续往前走，就在前方或者路的左边或者右边有一个房子，你看到时就告诉我。

----嗯，一个鬼屋。

----这时你给它起的名字还是....？

----这就是鬼屋，我见过的鬼屋都是这样的。

-----你描述一下这个鬼屋。

----尖顶、木头的，很破旧。门是虚掩着的，我很害怕，想走。我不想呆在这里。

----我在这里陪着你，试着进去看看里面有什么。

----（推开门）一个破楼梯，几个破家具，没什么，看不清，太暗了。

-----你站在门口站一会，盯着这个黑暗看，只是站着盯着看，同时做深呼吸。

-----（做三个深呼吸，一分钟后）没什么变化，还是很暗。.....这个房子没窗户

------哦，那你相信着请人来给这个房子按上窗户，按几个、什么材料、什么形状、按在哪里都是你说了算，工人听你的指挥。

-----按完了，按上了两个大的玻璃窗，很亮。...屋里太脏了，全是灰尘。

-----那么，现在你来把这个房间打扫一下，把它打扫干净。

-----好吧。（打扫....)我害怕那个破楼梯，会从那里出来鬼。不敢看那里.....

-----好，现在就站在楼梯傍边，盯着这个楼梯看，仔细看，你只需要盯着看....

-----嗯，没什么，就是破楼梯，没有鬼。

----好，现在到二楼去看看。上楼梯....

----二楼有一张普通的单人床......光线还可以，比较亮。....有灰尘....可以打扫....

-----楼梯太旧了，想换个新的......换成棕色木头楼梯，很漂亮。

----再看看房子的其他地方，看看有没有让你觉得不舒服或不满意的。

----房顶不安全，是木头做的，都坏了，会塌下来。

----那你请工人来修一修吧。

----没法修了，太破了，换成瓦的房顶。这样就结实了。

----好，那现在返回一楼，看看一楼有什么变化吗？

----一楼还是那样。

----有什么不舒服或者要改变的吗？

----这样就行，不用变，不想改变。还比较舒服。

----那好，我们就走出房门，返回医院.....

灌篮高手的”鬼屋“

治疗结束了，阿翔离开时又挺直了胸膛……