今天读吴军老师关于寒门再难出学子的问答。
吴老师提到。无论是哪个观点都可以找出很多支撑的论据，可讨论这个有什么意义呢？如何在寒门中培养出优秀的学子才是我关注的焦点。吴军老师给出三个关键点，即缺乏见识，缺乏爱，缺乏规则，才是比贫穷更可怕的。
缺乏见识。
缺乏见识，视野受限制，经常出现听不懂别人在说什么，与别人的见识不在一个平面上，慢慢的就会与有见识的人群越来越远。庄子有云“夏虫不可语冰”。有见识人对他，就会像孔子对待田间蚱蜢。
缺乏爱。
就是小家子气，成不了大事。孩子成长过程中，如果缺乏关爱，就会在面对成长的烦恼无处宣泄，得不到疏导，久而久之会导致心理问题。独生子女缺乏与同龄人的互动，都会导致“不懂得关爱他人，和不懂得分享”。一个沐浴在爱中的人会懂得分享，知道把爱和金钱分享给别人，投入到再生产中，为社会创造更大的价值，也会有更高的回报。在我眼里，好朋友郭郭同学就是这样的人，一个充满爱而且知道如何分享爱和金钱的人，是我膜拜的对象。
缺乏规则。
规则意识和红线意识是与人共事的最低要求。改革开发初期，很多人不遵守规则，的确获得了很多财富。但我觉得现在已经发生变化，社会的变革，单打独斗获得巨额财富的时代不复存在，与人合作，遵守规则和契约才能做成事情。未来要做的事情都是开拓性的，需要合作的人都有信任，才能背靠背做事，能放心把后背留给别人，就是相信对方会遵守规则和契约，同样，如果让别人相信自己，自己也需要在每件事情上有规则和契约精神。
就如何在寒门中培养学子，和成为合格的父母，从以上三方面需要重点关注和改进。
关于提升见识：
有自我感知，就是自己通过精力事情感悟出来。
有别人告知，就是通过学习学到。
有逻辑推演，这个太厉害，只有牛顿等大师才能做到，我们普通人努力就好。
这样梳理下来，自我感知太慢，逻辑推演很难，只有通过学习才算最便捷的提升见识的方法。
以前也提到人大多的认知是生而知之，学而知之，困而学之。对应以上
生而知之---逻辑推演
学而知之---别人告知
困而学之---自我感知
多年流传下来的经典，古今中外牛人的书籍，都是发现问题，解决问题的方法论。相信人生一切问题，都可以通过学习找到解决方案。
关于提升爱的能力：
我极其羡慕那些在爱的沐浴下成长起来的人，就算在他们身边不做什么也感觉到爱的温暖。
我已经成年，都已经过去，爱是半瓶，当知道很多问题源于此的时候，也经历了一段愤怒，懊恼，绝望到逐渐接受的心理历程。一直在修炼，希望有一天不用再提醒自己该如何做如何想。可以自然而然的说或做。
关于规则意识：
规则是必须坚守的，比如交通规则，法律规则。
有些时候是做事原则，我是AB血型的双子座，经常很矛盾，有些事情，有些时间段，就坚持原则，有时候就无所谓的态度。现在就明确遵守规则，需要统一一些原则，一成不变。
有些人悟性好，很快就能领域生活的真谛，我知道我悟性不足，需要不断跟牛人学，慢慢实践。
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