71014 沈宏薇（安安）
活动对象：3—6岁混龄小朋友
课程目标：锻炼小朋友的语言表达能力和读图能力
导入：用大猩猩的手偶引起小朋友的兴趣
绘本互动：
大猩猩乘管理员打哈欠的时候，偷偷地从他身后拿走了一串钥匙，那管理员发现了吗？
“没有发现，有发现” 小朋友们的回答不一样哦。
那我们继续来看故事。
管理员和大象道晚安后，当大猩猩用粉红色钥匙打开了粉红色的笼子，结果呀，大象跑出来拉。
管理员和大狮子道晚安后，大猩猩用蓝色的钥匙打开了蓝色的笼子，哇，凶猛的大狮子大摇大摆地出来啦。
当管理员和长颈鹿和鬣狗道晚安后，大猩猩又用黄色和绿色的钥匙打开黄色和绿色的笼子，长颈鹿和鬣狗都跑出来啦。
最后管理员和犰狳道晚安后，用粉红色钥匙把犰狳放出来啦，这下这些动物都会去哪里呀
原来呀，这些动物排着队直接跟管理员回家去了…
管理员家里墙壁上的相片框里，居然有管理员太太抱着猩猩的合影！
好奇怪啊，那小朋友们你们家的相框里有爸爸妈妈和谁的合影呢？
“爸爸妈妈和我自己”好几个小朋友这么回答。
原来呀，管理员和太太把猩猩当成了自己的宝贝啦！
…………
故事结尾的时候，管理员太太终于可以安心睡觉啦。
手工延伸：
在动物笼子的下面，把钥匙涂色，如果红色笼子，就把钥匙涂成红色；绿色笼子就涂成绿色。
活动结束，小朋友们合影留念
网友评论