我是若平，这是我的每日一篇文章，今天是第103篇。 *^_^*
学习ing
阅读需要联想，写作需要联想，记忆也需要联想。
联想——让记忆有双飞翔的翅膀
今天学习第三章的第二个记忆妙招——联想，这一节我提炼出两部分内容（关联、夸张）
关联
书中的一个案例我们可能有过的经历：打了一壶水放在炉子上烧、就去看电视节目了。当在电视画面上看到水的时候，突然想到炉子上还在烧水，结果跑去看，水刚好烧开了！这由看到电视画面的“水”想到“炉子上在烧水”就是一个联想的过程。
学生时期，我们可能还有过这样的经历：有时候掉了钢笔，不知是掉在教室里了，还是掉在操场上了，我们会尽力回想。当想到走出教室门摸摸钢笔还在的时候，那肯定会想到是掉在操场上了。究竟是掉在操场的哪块了呢？又想起在操场中间摔了一跤的，是不是掉起在那儿了呢？当走到操场中间，果然发现了钢笔。我们这种回想的过程也就是一种联想的过程。
我们再来看看由“桌子”一词，可以联想出一些什么词来，“桌子”，我们可以想到凳子、沙发、茶几、衣柜、挂衣架、床、梳妆台等一系列的家具类的词语。
再比如，由“热天”我们可以想到冰棒，由冰棒我们可以想到冰柜，由冰柜我们可以想到出售冰柜的商场，由商场我们可以想到……
读到这里我突然想到：联想，就像《认知天性》这本书提到给记忆打个，通过一个记忆接点可以找到那一个记忆关联。如前面的案例由看到电视画面上的“水”想到了“炉子上在烧水”，由“桌子”想到了凳子、沙发、茶几、衣柜等。如果我们单一记
“炉子上在烧水”这一事情，就很可能忘记，甚至连水烧开了也不会知道，但是有了电视画面上的“水”作为引子，就一下子想起了“炉子上在烧水”。这就是联想的功劳。
单一记一样东西是很容易忘记的，把要记忆的东西与另一实物两者之间联系起来，以起到提起一方就想到另一方的作用，这样可以减少遗忘。
今后我们在记忆的时候，可以有意识的做一些关联联想。
读到这里我突然想到：联想，就像《认知天性》这本书提到给记忆打个，通过一个记忆接点可以找到那一个记忆联接。
如前面的案例由看到电视画面上的“水”想到了“炉子上在烧水”，由“桌子”想到了凳子、沙发、茶几、衣柜等。如果我们单一记“炉子上在烧水”这一事情，就很可能忘记，甚至连水烧开了也不会知道，但是有了电视画面上的“水”作为引子，就一下子想起了“炉子上在烧水”。这就是联想的功劳。
单一记一样东西是很容易忘记的，把要记忆的东西与另一实物两者之间联系起来，以起到提起一方就想到另一方的作用，这样可以减少遗忘。
以后我们在记忆的时候，可以开始有意识地做一些关联联想。
夸张
比如要记住“电话”这个词，我们可以把它与“太阳词联系起来。我们可以这样联想：我站在太阳上面给家里打了一个电话。
再如，要记住“汽车”这个词，我们可以把它与“大地”词联系起来，可以联想为：现在科学发达了，我只要一跺脚，大地就会“砰”的一下冒出一辆汽车来。
此时发现了？刚才举的两个例子都有些不合常理，夸张也很离奇。哪能在太阳上面打电话？哪能让大地冒出汽车？金鹰老师说的联想就是这样。
人们对夸张奇特的事情特别感兴趣，对特别感兴趣的东西就记得牢。如果说“我在学校给家里打电话”，“大地上奔跑着一辆汽车”这样平常的，容易忘记。
再比方说我们看见了一头四条腿的牛，很有可能一下子就忘记了，因为它太平常了；如果说我们看见了一头五腿的牛，很可能一辈子也忘不了，因为它太奇特了。
像这样联想，是否感觉到很好记呢?
联想，可以载着我们的思绪在广阔的空中任意飞翔。因此，我们在记忆的时候，切莫忘了给自己的大脑插上一双飞翔的翅膀。
我的第三张手机版思维导图
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