中原焦点团队网络中26期坚持分享第1052天（20221222）
孩子出现偏差行多半是没有理解目的、行为与代价三者之间的关联性，帮助孩子理解三者的相关，不但可以帮助孩子拓展思考的角度，更能够在孩子充分理解后，自发地修正自己的偏差行为。
用孩子听得懂的语言问孩子做这件事可以得到什么，与孩子讨论，协助孩子整理出来。
当孩子告诉一件你不认同的事情，要先安稳好自己的情绪，问他这么做可以得到什么，了解孩子的目的，当孩子这样做会有什么不好的结果，引导孩子思考行为的代价；再去跟孩子讨论如何用不同的行为来达到真正想要的目的，尽量强化正向目标与行为的关联。
2022-12-22
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本文标题：2022-12-22
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