文|理财学院2期 4班lshmix
前几天，一则新闻引起了我的关注。
这是前阵子在万州上海中学开学典礼上，一位教师向同学们抛出的问题，而这个问题是如此似曾相识。曾经，“世界那么大，我想去看看”，一句呐喊，燃烧了多少人心底的欲望。而如今，“世界那么大，你凭什么去看看？”可以看作是远走高飞前的最后一句“温柔提醒”了。
多少人渴望财富自由，只是贪慕花钱如流水却无所阻挡的快感；多少人抱怨工作干得多赚得少，只是放不下对“钱多事少离家近”的盲目执着；多少人感叹世态炎凉人间再无真情，只是希望对方爱得毫无保留…一切的一切，还是离不开想要的多，经营的少。
之所以用经营而非付出，在我看来，物与物、人与物、人与人，所有的一切无不处在互动的关系中。因此学会处理关系，是每个人一生的必修课。而归根到底，关系处理的核心，还是经营，也就是资源的合理配置。
比如，我们学习理财，学习的是什么？其实是学习如何合理的处理我们与钱的关系，如何让钱这样一个重要的资源能够活起来，真正为我们所用，帮助我们去完成想要做的事。但是，如果把单纯的赚钱作为终极目标，人反而成为了钱的奴隶，这就本末倒置了。
所以，激活我们的金钱资源，让能量流动起来吧！
根据赛美老师在“激活账户”一课中所说的，要想让自己的账户活起来，主要是三个目标的达成：
1、了解“四大账户”；
2、整理所有现金账户；
3、让零花钱和闲钱能够“钱生钱”；
一、认识标准普尔家庭资产象限图
赛美老师在课堂的第一部分，向我们介绍了标准普尔家庭资产象限图。这到底是什么呢？
标准普尔家庭资产象限图：曾调研全球十万个资产稳健增长的家庭，分析总结出他们的家庭理财方式，从而得到家庭资产象限图。此图被公认为最合理稳健的家庭资产分配方式。
不得不说，网上对于这幅图的权威性是有争议的。在我看来，有几个地方需要我们特别注意：
1、世界上没有一本万利的方法。因此对于这幅图所提供的资产分配比例我们更多的是参考；
2、这个图所挑选的样本来自全球，并且是资产稳健增长的家庭。因此，地域性、阶段性、主体性都是我们应该仔细思考的。比如，国内的情况是否适用？自己的资产是否正处于稳定增长的阶段？我们理财的对象是个体还是家庭？相信每一个变量发生变化，结果都会不同。
所以，对于资产分配的比例只是参考，参考，参考。很多人一味抨击该图的不准确性，是否也有推卸责任的嫌疑呢？最重要的，还是我们去实操，找到动态的平衡点。
二、整理所有现金账户
顾名思义，就是把自己手头各种形式的现金账户做一个盘点，“货币基金宝宝类”、“银行类”、“P2P类”，通过整理，清除掉一些早已经不用的账户，发现一些静静躺着的闲钱，激活它们。
三、根据不同时间跨度分类理财
通过盘点自己的资产，明确自己每个月或者每年的固定支出，针对所需的不同时间长度，选择性的匹配理财产品，用时间激活每一笔资金，和时间做朋友。
其实这也是给我很大启发的一个部分。理财不是一股脑捆绑式的行为，而是分门别类有的放矢：
1、每天的必要开支，如生活费等——活期理财；
2、每个月的固定开支，如房租、按揭等——30天理财；
3、近期规划的旅行/学习——90天理财；
4、刚刚购买的保险——365天理财，到期刚好交保费；
5、暂时不用的资金——180天理财；
就我自己而言，每天的必要开支在听课之前一直放在工资卡里当做活期储蓄，这部分就相当于没有收益；而我的单位有提供住宿，我也没有买房，所以第二部分的固定开支是没有的，也就意味着我暂时不用的资金大大增加。但这其中我只是拿出了部分买了银行的理财，没有完全激活；旅行和学习之前也是需要就花，没有提前留钱并购买理财的习惯；保险更是作为一个职场新鲜人还不敢进入的部分。
一对照，才发现自己的资金的利用率还是很有限的。针对分类理财这一块，计划将每天的必要开支按照比例每个月存入宝宝类产品，进行活期理财；而每个月不需要的固定开支并入暂时不用的资金，适当增加三个月左右理财产品的购买量；对自己的旅行和学习提前计划，预留出金额购买理财产品，争取赚出个课程费；保险部分，则通过接下来课程的学习，尝试入手。
自己在做作业和写分享的过程中，最大的感受还是，脚踏实地的学习——实践，是取得任何进步的必经之路。赛美老师通过课程，启发我们的思路，拓宽我们的视野，传授科学的方法，但最关键的，还是我们的，行动力。
好规划遇上未来生活，富思维创造美好人生！
我在随手记&卡牛&美好家族打造的理财学院学习，这个理财课超级棒，愿每个看完我的文章的读者，和我一样将知识装进脑袋，将财富装进口袋！让我们一起做同学，一起学理财吧！
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