语言——师幼关系的桥梁

  语言是架构师幼关系的桥梁，语言体系又与思维运作密切相关。思维的力量通过言语体现，言语能力的提高离不开理解能力的培养。父母和教师须在爱与理解的基础上，恰当地运用语言的力量，促进幼儿的品格发展。

  “凡词语皆具灵气，因此，言者须在适当时间及场合审慎述说，言语给予人的效果无疑是显然且可感觉的。圣贤曰：言语既可如火，亦可如光，二者在世界所施加之作用显而易见。明达事理者之言说须如母乳般温和，以使人们得到教化和启迪，从而达到人生之最高目的——真悟及高贵之地位。圣贤亦曰：言语既可如春天，促使知识玫瑰园的幼苗成长、茂盛和绽放，亦可如致命毒药。因此，睿智者须以至为仁慈与宽宏的心态言说，使每个听者能从自己的美好言辞中受益，进而达到作为人者都应该拥有的地位。”

  “唇舌当用于扬善，勿以妄言玷污之。对既往着概不追究。从今以后，人人言说皆须适宜得体，摒绝诋毁、辱骂及伤害人心之言。高贵之地位人人皆应有之！”

  “和言善语乃是人心的磁石，它是精神的食粮，它赋予言辞以意义，它是智慧与理解之光的源泉。”