著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼在《发现的乐趣》一书中回忆小时候和父亲的一次经历。父子二人在树林里看到了一只鸟，费曼的父亲对小费曼说：“看到那只鸟了吗？它叫XXX。在意大利语里，它叫XXX；在葡萄牙语里，它叫XXX；中文里，它叫XXX；…即便你知道它在世界各地的叫法，可对这种鸟本身还是一无所知。你只是知道世界上有很多不同的地方，这些不同地方的人是这么叫它的而已。所以我们还是来观察一下这只鸟吧，看看它在做什么 …… 这才有意义。”
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应试教育教给我们的就是用不同的语言叫出这只鸟的名字，而我们仍然对这只鸟一无所知。费曼爸爸的方法却引发了小费曼自由探索的兴趣和动力，同时培养了他真正有效的学习方式，并使其受益终生。
好的教育并不在于在此刻就告诉我们一个确定无疑的答案，而在于帮助每一个个体在面对未知的世界时，去自由地探索，去寻找自己的答案。
帮助学习者发现自己的兴趣所在，激发 Ta 的好奇心，鼓励 Ta 去探索不同以往的世界。学习会变成完全自动自发的过程，一个有趣的过程。
最根本的能让孩子爱学习的是发现，是发现给他带来的探索的乐趣以及成就感。所以，我们要想让孩子爱学习，就要给他发现的机会和能力。
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