20230620（静心而论1612）：
合作理解的基础（三）
——《尊重与希望》读书分享十一
无论建立什么样的关系（咨询关系或亲子关系），都要有团队合作的关系，虽然承认关系中有位价存在，但也要有更为平等、尊重及民主，要对当事人进行充分的信任，尊重和信任是一体两面的，能助长二者之间的情感连接和改变效益。
我们（咨询师或家长）要对当事人获有一颗真诚好奇的心，以倾听的姿态，开放接收他的各种知觉，包括他的经验、意义、期待，即使有负面看法和情绪，也要表示理解接纳，要听到他负相背后的在乎与看重对他的思想情绪，我们要无条件的接纳，努力的理解是什么让他会有这样的情绪，以及他这个情绪背后的在乎和看中。
我们要看重当事人每个人的独特性，把他们看作是有创造力的，能展现自己个性特征的，相信通过未知与尊重的姿态及身后一步引导，更容易找到与当事人合作的独特形式，更让他的合作态度自然呈现。我们更多的时候只是给他提供一个空间，让他感觉安全放松，他就能更好的觉察自己，理解自己，思考自己，然后他就能找到怎样实现自己想要的、有帮助的，以及自己遇到类似的问题怎么处理应对的方法。
我们更相信当事人有他自己的思考，而不是拿我们自己的经验，告诉他怎么办；而我们作为家长，面对孩子的事 ，往往会拿我们自己的人生经验和阅历，去直接套在孩子身上，或者上去就指导教育，那将是对孩子的一种否定，你认为孩子不行了，所以孩子就会很烦，间接的就不舒服，所以就会有很多的矛盾和情绪凸显出来。
所以我们要放下我们很想去指导、教导的心，要先去了解他怎么想，怎么看的，他对他自己的事情都做过哪些尝试，哪些是最有效的经验，我们要做一个好奇的、向他请教的人，而不是一个更多的指教指导他，这样更容易调动他的自身力量，因为这是他自己想出来的东西，他就更愿意的去做去执行。
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