最近，全国不少地方中小学生圈刮起了一阵“烟卡风”。放学后的小区、公园、街角，总能看到几个围在一起斗烟卡的小朋友。
我家老二，一个二年级的小男生，也有几个烟卡。因为我发现有几次和他一起走路时，他发现有烟盒，就立马捡起来，把烟盒盖撕下来，叠成一个小卡片。我就很好奇地问他，叠烟盒盖好玩吗？他就说我们学校有好多小朋友都在玩烟卡游戏，能赢！并兴冲冲地向我演示起烟卡的玩法：“我先摆上几张，对方用手拍地，拍翻过来卡就是他的了。”并说有好几种玩法。
这不由自主地让我想起我的少年时代，也玩过烟盒的游戏，那时香烟还没有硬盒包装，我们都把烟盒叠成三角形，也有几种不同的玩法。看来这是一个复古的游戏！
我好奇地问儿子，那么烟盒小朋友是如何收集的呢？儿子说，有的小朋友是家里有大人抽烟，就攒起来，有的小朋友是翻垃圾桶，还有的是在小卖部买香烟，然后就把烟一根一根扔掉，只留下烟盒。听到这里我感到有些吃惊！现在经济条件好了，小朋友都有很多的零花钱。如果是这样来挥霍掉，太浪费了。
对于风靡一时的烟卡，家长们的态度又有什么不同呢？
“烟卡多少有对吸烟的暗示，很担心潜移默化影响孩子。”
“为了找烟卡到处翻垃圾桶，小朋友见了面就是聊烟卡，比谁认识的牌子多，谁的烟卡烟更贵，不是好现象。”
但也有一部分家长表示，烟卡游戏只是“一阵风”，孩子们玩玩就腻了，不必太在意。有的家长则认为，玩烟卡能让孩子暂时摆脱电子产品，还能锻炼社交能力。
其实，我认为烟卡的出现，对学生的学习状态、人际关系甚至校园氛围都有一定的负面影响。
小小烟卡，很可能成为亲子矛盾、师生矛盾、同学矛盾的导火索，甚至因为过度攀比，为了得到更“高级的烟卡”发生偷窃、赌博、校园霸凌等更加严重、有犯罪倾向的不良行为。
然而，想要更有效地扭转局面，除了学校，社会和家庭也需大力配合。
学生获得烟卡的渠道很多，这些渠道都需要更规范。同时，家长也应当温柔而坚定地亮明态度，不支持玩烟卡。
烟卡这种游戏，一定程度上确实让现在的孩子回到了‘面对面’玩耍的场景，加强了他们在同龄人中的归属感。但还是要警惕其背后潜藏的风险，比如：未成年人在游戏过程中形成的攀比心态。
为了得到更好的烟卡，想方设法也要弄到，这就容易导致撒谎、私拿父母的钱、偷同学的烟卡等不良行为的发生；一些没有烟卡的孩子会感觉不能融入、比不上别人，产生自卑及人际退缩行为，这些都会对学生的人格与性格形成产生重要影响。
因此，我们要及时矫正烟卡沉迷的现象，要善于引导孩子们多参与文明游戏。更重要的是，希望我们可以发明一些更文明的游戏，从而可以影响和带动孩子们开心地在一起相处。
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