正宗熊孩子
《童年的秘密》
作者蒙台梭利，20世纪最伟大的教育家，精通医学、哲学、教育学、心理学和人类学。贯彻蒙台梭利教育法的学校遍布110个国家，包括中国。
1. 儿童本位
以往的教育理念是“成人本位”，认为“儿童需要成人的教育”。其实儿童天生具有人类所有的美德。反倒是成人有各种坏习惯和心理问题。
2. 儿童天生的美德
儿童天生具有责任感、自尊自律、遵守纪律、爱学习，耐心也比大人好。事实证明，让孩子自主学习是更好的教育方法。
3. 为何我的孩子不听话
成人做事目的感强，而孩子的任务是长大，一切以长大为目的。这就需要一次次的训练，通过挫折来积累经验，需要不怕失败勇于尝试的冲动来维持，一旦没了这个冲动，孩子就停止成长了。（变成成人了）
4. 成人的三种误会
孩子太小，无法管理自己，需要大人帮助；幼儿是智力发展的关键时期，不抓紧怎么行；父母应该严格管教孩子，让他成为一个有道德的人。这些都是“成人本位”的想法。
《自我13 | 哺育你的精神胚胎》
关于蒙台梭利教育法的延伸阅读，来自武志红的心理学课
蒙台梭利教育法，可以提炼成“爱”和“自由”2个词。现在的孩子都不缺爱，但普遍缺少自由。给孩子自由就是，尊重孩子自发的选择。
蒙台梭利的“精神胚胎”概念，极为吸引我。
1. 每个孩子一出生就有了一个“精神胚胎”，成长就是让它发育。
2. 精神胚胎的发育需要“感觉”
养育一个孩子，需要他活在丰富的感觉中，就是说孩子需要丰富的刺激。
3. 精神胚胎发育过程中，会知道自己想要什么，它会驱动孩子去做各种事情。
所以孩子的各种选择，都具有深刻的含义。有时我们大人不理解，孩子自己也说不清为什么要这样做，但请尊重孩子的选择，它必有深意。
4. 每个生命的精神胚胎充分发育的话，都会成为他自己的本来模样，这都会很美。
不要逼着韩寒去学数学，这句话大家都能理解。一旦自己的孩子不喜欢数学，家长们就要头痛了。我们习惯于用自己的想法去教育（塑造）孩子。想想那些从小在模具里长大的方形西瓜吧，对培养者来说，它们方便存储，节省空间。而对西瓜来说，他们的内心一定是无比痛苦的吧。
蒙台梭利教育法破坏了养育者的自恋。大人以为，我懂得多，你懂什么，所以我要指导你，管教你，约束你，总之，你要听我的。
这样的好处就是孩子会比较“乖”，方便大人管教。坏处就是孩子生命力被抑制住了，他与事物之间的直接关系被破坏了，他的感觉被破坏了，孩子的精神胚胎难以充分发育。
蒙台梭利认为孩子比我们大人更能倾听内心的声音，他们比大人们更能知道自己想要什么、喜欢什么、该做什么。父母要警惕自己的自恋，不应该过多干涉孩子的自由成长，要把管教限制到最少的程度。
《这不是你的错》
作者是知名心理医生，在儿童和成人的创伤领域具有30年的从业经验。
家长的打骂对幼小的孩子来说简直就是虐待。家长的下手一般不会很重，但是他们忽略了这对孩子心理上的伤害更甚肉体。
这种童年的创伤（羞耻感）会严重地伤害宝宝的一生。
1. 太追求完美，做事情畏手畏脚（父母总是要求100分）
2. 自暴自弃，用香烟、酒精、毒品来麻醉自己
3. 自卑，不喜欢自己（缺少自信的人缺少生命力）
4. 习惯性地取悦别人（自己无法肯定自己，希望别人来肯定自己）
5. 喜欢羞辱贬低自己的伴侣和子女，以此来抬高自己，摆脱自己的羞耻感（恶性循环）
我是坚决反对打骂教育的。让“棍棒底下出孝子”的理论见鬼去吧。
《培养高情商的孩子》
作者是美国三大心理学家之一。
父母对孩子的回应程度，决定了孩子的情商高低。父母要正面关注孩子的负面情绪。忽视型的家长，只是转移孩子的注意力，忽视孩子的情绪。压抑型的家长，不许孩子发泄情绪。
高情商的家长这样做。
1. 首先自己不能发火，孩子越闹情绪，家长越要冷静
2. 给孩子的情绪贴标签，让孩子认识到自己的情绪，同时也让孩子知道你理解他
3. 接受孩子的负面情绪，与孩子共情，平等交流，不要用命令和强制
4. 给孩子的行为划定界限，不能一味让步（可以使用温柔的拒绝）
想让孩子高情商，家长先要修炼成高情商。
《温暖的孩子》
作者是预防科学领域的领导人物，
他花了40年来研究儿童兴趣、技能和能力与养育环境的关系。
1. 为孩子的成长创造一个温暖的环境
教育的第一要诀是顺应孩子的需求。家长对孩子良好行为的关注、赞扬、欣赏和公开褒奖是引导孩子最好的方法
2. 不要强迫孩子
强制的形式包括：打骂，讥讽，嘲笑，漠视，嫌恶，唠叨。强制教育的后果：逆反心理（教育失败）、强迫他人（伤害他人）、甚至反社会人格（危害社会）。
3. 儿童成功学有碍成长
教学实验发现，在宽松的环境里，孩子可以学得更好。培养学习兴趣，让学习成为一件很好玩很酷的事情，才是最好的激励。不要用金钱来奖励孩子的学习成果。这会让孩子的学习动力，由内在动力变成外在动力。一个暖暖的拥抱和真诚的夸奖才是对孩子最好的奖励！
4. 不要急于纠正孩子
要先顺着他的想法，再加以正确的引导。不要动用家长的权威来强迫孩子。尝试给孩子一些选择权，比命令他要有效得多。
5. 规矩不是越多越好
要善于使用行为游戏的方法和正面鼓励的方法。
我自己的教育理念
父母作为孩子最初的权威，一定要鼓励孩子有勇于挑战权威的思想。否则他永远只能活在别人的条条框框中。
创造力是存在于人的本能当中的。规矩越多，对人的束缚就越多，创造力就越小。你不准他扔东西，他以后篮球的才华可能就没有了；不准他打人，他以后跆拳道的才华可能就没有了；不准她乱图乱画，他以后美术的才华可能就没有了。我们要尽量少去限制他的行为。
小时候是乖小孩乖乖女的，长大了，一般都没什么出息。做一个老实本分的人而已。
乔布斯年轻的时候也是一个浪子，他逃学吸毒打架都干过。只有这样率性和野性的他，才能创造出来iPhone这种产品。
中国的应试教育，极大地扼杀了孩子的创造力。我们家长要努力减少它对我们孩子伤害。不要让孩子活在成绩中，和别人的评价中。
我不希望他以后成为一个规规矩矩的普通人。我希望他活得精彩，活得洒脱，活得自由，活出真我。这样的人，无论对财富还是对异性都具有极大的吸引力。但更重要的是这样的他才能够体会到生命的意义。
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