常常有学员问问题，我一般都是帮他们分析问题背后的本质，以及形成的原因。说到这些的时候，肯定会涉及到孩子的问题是家长的原因造成的。在这几年当中，我越来越发现，有些伙伴被我分析之后，他们感受到被否认，觉得很委屈，很不舒服，不但所提及的问题没有得到想要的答案，反而让自己更难过。每当这样的时候，我的感受也是很无力，觉得自己没有能力帮助他们。
针对这样的情况，我在玩家班进行了提问：如何帮助学员才能让他们有收获的同时，又让双方感觉好。紫雨老师的指导，让我振聋发聩！
一，大家都没错，我释然了。
每个人处在不同的起点，接受相同的理念，会出现下面三种情况:
1有人会心悦诚服地接受
2有人觉得被批评
3，有人觉得被批评之后又自我批评
从我个人的角度来讲，这种以不变应万变的方式是没有错误的，从家长的角度来讲，他们的感受也没错，当老师分析到这里的时候，我才恍然大悟，原来我和对方都没错，这样我就很快释然了，不再纠结于对方的感受，也不在于纠结自己的对错。
当我整理这篇指导感言的时候，时间已经过去了两个月，重新收听老师的指导，透过老师剖析问题的视角，我又发现了新大陆，看到了对待事情的感觉原点。
我之前之所以纠结，是因为首先觉得对方有错，需要改变，而对方有情绪的时候，我又觉得自己错了，沟通不当。所以在双方都错的情况下，双方的感觉自然都不会好到哪里去。
换一个视角去看待，在觉得大家都对的情况下来分析，心中就像卸下了一块石头，很轻松，很自然，虽然知道对方的情绪，可是我的心里释然了，因为我是真的站在帮助对方的角度，想让对方真正受益。
既然大家都对了，可是对方吸收到的好像没有对，这样的对，又仿佛有些奇葩。智慧的紫雨老师又洞悉了每一个人的内心，一语道破天机。
一般情况下，孩子的问题大致相同，家长的反应大致相同，同样的话重复给不同的人听，费时费力。
二，根据家长的反映以及孩子的模式做成不同的音频，再直接发给每一个需要的家长。这种方法真是太棒了！
1，节约了很多心力和时间
2，方便让还没有接触两位老师的家长又多了一些了解。
3，还有更重要的，这种发链接的方式，比起1对1的直接沟通，会让家长更容易敞开心门，放下戒备，直接避免正面冲突。听音频的整个过程，虽然都是同样的话，但却不是针对性的说给对方听。共振的部分就听进去了，没有共振的部分，也不会产生情绪。说不定过一段时间之后，回头重听还会像我今天听紫雨老师的指导一样，吸收到之前没有吸收到的内容。
对待这件事情，从心态上我要准备好充分的认知：
对方没错，我也没错，如果对方当场跟上，就当场受益：如果迟些跟上，就迟些受益。
就像这次老师给我的指导一样，过了两个月来收听，我不是同样接收到了两个月之前没有接收到的东西吗？
其实亲子群的很多伙伴早都已经验证过了，一般来到环境的，最先知道的一个词就是“放任”，但还没有掌握整个课程体系的时候，行为上的单纯放任会越走越远，认真学习系统课程之后，对放任这个词拿捏得更精准，领悟得更透彻，生活中做起来也更娴熟。当自己和孩子都已经变得越来越好的时候，归纳总结出来的经验就是“放任”。自己领悟出的放任，与刚刚来到环境时告诉他的放任，在对方的心里已经完全是两码事。
同样的一个词，因为自己的能量状态不一样，理解起来就截然不同。一个又一个伙伴的见证，再加上我今天自己的感悟，频率够得到答案的时候，吸收会越来越多。
之前陆陆续续做过一些音频放在喜马拉雅上，几年来也吸了很多粉，即便是学习课程很久的伙伴，听到那些音频也常常给我大大的赞赏。在不同的频率阶段，共振着不同的内容。
哈！好开心！
本以为无计可施了，没想到紫雨老师竟依然有锦囊妙计，让我找到了方法，明确了努力的方向，还拥有了随时随地释然的心境！
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