那男孩又睡了，静静的低着头，我站在他身边那么久，他居然毫无察觉。我将他摇醒，让他站了三分钟，想他已经清醒了，又让他坐下，谁知只一会儿便又睡着了。这回我实在忍不住了，气愤愤地问，你昨晚做什么去了！他显然也对我的态度甚是不满：“屁事儿没做！”闷声闷气的回答顿时在我心里爆炸开来，他竟然敢出言不逊！这还了得，以后犯错的学生都这态度，我这课堂还有安宁吗！此风不可涨，走，跟我去办公室好好谈谈！到了自己的领地，我劈头盖脸批了他一顿，这家伙委屈的泪水横流，嘴唇气的打颤，大概有不满，也有委屈。说句实话，这孩子平时也调皮，也经常闹闹情绪，却从来没这样过，我虽然偶尔也批评他几句，他不高兴，倒也闷闷的沉着脸低低头也就过去了，可今天的他，唉———我静下来，又问，你晚上睡眠怎么样？他不答，一般几点睡着，：“不知道。”“ 是不是别人都睡了，你还是翻来覆去睡不着？”“嗯”他答应了一声“是不是脑子里老喜欢唱一首歌，有种旋律转个没完？”“是。”“是不是有时候白天的一件小事老喜欢不停地去想，停不下来。”“是。”哦，我明白了，这孩子是身体不太好，有点轻微的神经衰弱。我曾经也这样过，比他更糟糕的是我晚上睡不好，白天依然无法入睡，实在是很痛苦的一件事。当然，我现在已经好多了，而这孩子还在忍受这种折磨。我后悔了，他在这种状态下说出那样的话，也是情有可原。“你跟母亲说过吗？”“没有。”“周末回家告诉妈妈，让妈妈带你找医生看看吧，既然是身体的问题，老师就原谅你了，不过即使是这样，老师问问你昨晚的情况，你也该讲究措辞啊。老师教你一场，别的不求，最起码的尊重不能少。”“嗯，老师，对不起。”他弯下腰，向我鞠一个躬，然后才离开了办公室。
男孩离开后，我反思自己，其实我也该对他说声抱歉，假如我能更冷静一点，一开始就以一种疑问的语气发问，直接探究孩子白天总在课堂上睡觉的原因，而不是因为以前的宿舍纪律问题带着偏见提问，事情会简单的多。
并且值得注意的是，近年来，我已经是第三次发现初中孩子患神经衰弱了。以前一直觉得那是偶然，经过这次，我提醒自己，遇到事情一定要冷静冷静再冷静，冷处理效果更好，第二，那些睡在课堂上的孩子很可能正被痛苦折磨着，你的任务是帮助他走出困境，而不仅仅是为了提醒他们走出梦境。
网友评论