一年前的今天遇见了你们，曾经的我信心满满，想要把你们培养成该成为的样子，事实证明我的能力确实无法抵达，全镇调研测试语文总评不是第四就是第六，英语稳居第六，这是我从教一二十年来最无法接受的现实，我预想中的最坏名次－－第三名一次次与我失之交臂，曾经的曾经无论接手什么样的学生，一年培养下来，最坏及格率达95%左右，可是现在一年过去了，回馈我的竟然是13个不及格，20分以下的都占4个，我真的无语了。
仔细回顾这一年的点点滴滴，为了让你们每个学生都有所提高，我把课堂时间做了合理的分割，把偏难的知识留给优秀生，中等难度的知识让中等生试一试，容易的知识偏向一部分后进生，总得来说更加偏爱后进生，尽量照顾到每一个学生。可是到头来的结果是一位数开始的仍然以一位数结束，只不过是从3分升级为7分。可是这几分对于连自己的名字都不会写的学生来说也是何等不容易。
我正发愁新的学年该怎样做才能让有效改变这些学生，今天又分来一个插班生，经了解所知已经转了两个学校了，学习都不好，所以就来这里了，一听一切就明白了，或多或少肯定有问题，再一看学生本人，刚到一个陌生地方，他就来回扒着两个窗户看了个遍。更让我吃惊的是数学老师从他口中得知，三年级期末考试成绩每科只有十几分，加上老生那几个低分，整整一排了。
面对这些连生字都读不好、更谈不上会读课文的学生，四年级了，智商停留于一年级学生起步，甚至连一年级学生都不如，我该从哪里做起，我知道这不是简单的说教而已，而是更难肯的骨头，着实是考验我的耐力，在还没找到好的方法之前，只能继续和孩子们一起坚持，等待春暖花开。好在，我已经看到了问题所在，也愿意为改变而作出各种尝试和努力。我相信只要思想不滑坡，办法总比困难多。
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