听樊登《不管教的勇气》拆书二十三
那你怎么才能让孩子有存在感呢？你需要对孩子表示感谢。在他做的各方面的贡献当中，他陪你散步，你可以感谢他。他做了一些家务活，你可以感谢他。他对别人说了体谅的话，你也可以感谢他。你要让他知道他在这个家里边，是一个全方位存在的人，而绝不仅仅是一个考试和学习的工具。
这个作者说，有一次，因为他也接受很多人的咨询，有一个家长就来找他咨询，说孩子不好好学习，而且经常捣乱，做出很多叛逆的事，很头疼。然后他就去了解那个孩子的生活。他很吃惊，发现这个孩子竟然在家里边负责照顾一个瘫痪的老人。就是这个孩子家里边父母条件也不是很好，这个孩子每天回家要照顾家里的老人。但是父母来咨询的时候，唯一只说的话题是他为什么不学习。
然后岸见一郎就觉得说，他都已经做了这么多成年人才应该做的事了，你还不对他表示感谢？就是父母对于他做那些家务活，视若无睹，认为那个不重要——但是他不学习呀。就你会发现，我们很多家长来找我咨询也是这样。说一大堆孩子的问题，集中点就是他不好好学习。我说，有没有优点，有很多优点，但不重要，他不学习。就是我们的眼睛当中，只盯着学习这件事，从来不对孩子做的别的方面表示感谢。这时候孩子没有价值感。没有价值感就没有自控力。没有自控力就不会好好学习。
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