第二章1-5小节
1.珍惜阅读
在信息爆满，不缺乏书籍的时代，我们对书就没作者那么珍惜。作者在那个年代他对每一本绘本都觉得如此的珍贵，每当他看一本书，都一再的想象图画书里边的人物会做什么事情，把里边的人物想象成活人，想着他会说话会动的样子。
所以对待好的书籍也要一读再读。我特别喜欢绘本，很多每次阅读都会有惊喜的发现。
2.从孩子的兴趣去阅读
读书的快乐来自精神的自由，被强制或被人横加干涉都不会得到快乐，年幼的孩子也是因为想看绘本而看，想听大人念才让大人念。读书的快乐是属于个人的，对书的喜好也个人有各异。我们家长要尊重孩子，了解他们对绘本的兴趣爱好点。
而且不要在会给孩子讲绘本的时候掺杂太多的道德教育，人格教育。那样会让丧失绘本本身的快乐和有趣。
3.幽默感和调皮培养出想象力
陪孩子阅读就像是玩游戏，我们也需要一副沉浸在玩耍中的模样，我们要相信书里面讲的东西都是真的，比如相信月球上住着兔子，相信猫咪会写信。这些都是在培养孩子的想象力。我们要融入其中，平时多多与孩子互助玩耍，多些幽默感与调皮去陪伴孩子。
4.多了解和察觉孩子
作者说他们保育员每三个月会举办一次“母亲会”，邀请妈妈出席。这个活动我非常的喜欢，这活动是单母亲去学校参加。
老师会带母亲把学校里的各个角落看个遍，从鞋柜，帽子，桌子，作品册，蜡笔等各个使用程度去了解孩子。有些家长会发现自己的孩子不爱收拾乱七八糟，他们会说他们很可爱而爱干净，会收拾的孩子只会被妈妈们羡慕，称赞为踏实可靠。
从这样子的活动中，我们可以了解到孩子们在幼儿园平常生活的样子，并且还可以了解他们在学校里喜欢看什么书，喜欢做什么活动，玩什么游戏。喜欢和什么朋友一起玩。
通过这种活动母亲更加能够融入孩子的生活去和他们互动，女子间的对话会更活跃。
现在的幼儿园很多事情都帮孩子操劳，加上严格管理，我们几乎没法看到和了解到孩子在幼儿园的真实情况，想想很可惜！
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