【今日读书】
书名:《学校与社会•明日之学校》161-210页
作者:(美)约翰•杜威
版次:人民教育出版社
【用时】40分钟
【读书有得】
1.在“努力”的基础上培养长大的孩子获得了惊人的技巧，表面上似乎是专心致志于没有兴趣的功课，而他的能力的真正重心是在忙别的事情。
2.儿童本能的力量、它实现自己的冲动的要求，是压制不住的。
3.真正的兴趣是自我通过行动与某一对象或观念融为一体的伴随物，因为必须有那个对象和观念维持自我主动的活动。
4.目的或对象与人的活动的生气勃勃的联系就是动机。
5.多少初等学校中存在着各种强制性的训练方式来压制一切身体的活动！在这种制度下，认为儿童天生厌恶学习，或认为智力活动与他们的天性格格不入，使他们不得不被迫或被巧妙地哄骗着去学习，这是不足为奇的！因此，教育家们责怪儿童或人性的堕落，而不去抨击由于使学习脱离对天生的行动器官的运用而使学习变得既困难又繁重的情况。
6.人们抱怨儿童对学习太无兴趣——只是因为他们没有被他们熟悉的东西所触动。
【今日感悟】
1.兴趣是最好的老师。有时我们自以为是的成功“训练”，既扼杀了孩子们的兴趣，又不能促使他们在智力和道德上有所发展。
2.儿童若被自己熟悉的东西所触动，自然而然就会产生探索的兴趣。老师需要做的，就是不断成长自己，研究学生，使自己有能力去发现或激发学生的兴趣点。
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