昨天上午考了四级，下午面试了文学院的羽毛球队，这一个星期的学习状态并不能算是努力。幸好眼前又来了新的一周，幸好我还有继续调整。
今晚还有一个大机的考试，这是我最讨厌的一科因为它和文学几乎搭不上关系（除了学到网络文学时，然而对于一部分文学史老师近乎略过）。但我到底得pass这个测试才行，平时不愿意听课但到底是听了课，平时不愿意实操但到底是做了作业，对此我便不用太担心了，比起花时间在这门课上拿好成绩，我倒不如把复习的时间来琢磨一下《狂人日记》的序言（本周的文学史作业）。
写作基础课的老师对大一学生谈到了“边界推动者”（推动人类知识边界之人），她说：“你们的目的不是拿个本科毕业证也不是找个好工作，而是……”说着拿白色粉笔在“边界推动者”几个大字下划了一笔。这句话要是给职业规划课的老师听了会作何感想？不同的老师从不同的角度对我们大学四年的学习生活提出建议，不同的建议又掩盖了现实的某一面或强调着现实的某一面，我们听从不同的建议看着片面的现实走向狭窄的人生之路。我越长大我越失去未来的可能性，我越失去这些可能性我的人生便越来越固定、僵化，我的人生在固定在僵化但是我不知道这不断变窄的路是通向哪里，我只是为这变窄的过程感到一些悲哀和无奈，因为这沉甸甸的悲哀和无奈我以为我提前失去了青春，哀悼着的我觉得血液也沉甸甸的。
自从高考后我的人生就在变窄。高考以前的我幻想无限可能性为百分之一的未来，高考给予我实现的阶梯也淘汰了大部分的路，失去了这些路的我也渐渐失去幻想的能力。人们叫这是面对现实，“given in reality”，人们对面对现实的人给予极大的赞誉，对甘愿平凡的人给予极大的推崇。有的人从普遍性的一面高喊谁不是平凡人，就能把自己简单的生命同永恒的伟人相比较而毫不逊色同时又无懈可击。
“我步入丛林，因为我希望生活有意义
I went to the woods because I wanted to live deliberately
我希望活得深刻，吸取生命中所有精华
I wanted to live deep and suck out all the marrow of life.
把非生命的一切都击溃
To put to rout all that was not life.
以免，当我生命终结时
And not, when I had come to die
发现自己从没有活过
discover that I had not lived.”
我到底如何面对在不断削弱那可能性的未来。我每在夜晚想到这里我就无法安定。可我又为什么不愿意去面对这未来呢？这难道不是每个人在经历的事吗？周围的人呢，他们吃饭喝水睡觉思考，他们是怎么想的？他们怎么看待这样子的烦恼？这样子的烦恼是源于没有方向的迷茫还是源于恐惧未来的懦弱？葬送我的幻想的是时间还是自己呢？
我又为什么要去想这些事呢？一个想着在高考过关斩将结果没斩好的人现在像高考成功者一样去思考可能性了？但是我想我为什么而活，我想得这么苦恼，这苦恼的根源却是在哪里？我想每个人必须挖出这苦恼的根源才是明白人生的意义，才是真正长大成人。
我想我这么写日记的时候时间又在催促我了，时间催促我而我还沉浸在精神的洼地思考的泥淖里，我得先关照关照“reality”了。一切的一切都得让位于现实，尽管这个现实就是依照无数人的幻想建立的。
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