说到在线学习，想必很多同学都很熟悉并且每天都在用，如我们财务经理学院的在线课程E讲堂 ，其他的平台如网易云课堂 ，喜马拉雅，有书共读，网易公开课，荔枝微课，千聊等，还有微信上的微课等平台，就不一 一列举了,虽然学习的平台和资源很多，但大家在学习中是否会存在以下五个困惑呢？
1.想学的太多，不知道学什么好？
2.屯了一堆课，都没时间学。
3.最开始兴冲冲想学，后期没动力持续学
4.花钱不少，知道了很多，仍然很难做到
5.报课很多，课程效果不明显，有点不太相信课程，不知道怎么选择课程？
今天我们就来解析这些问题的解决方案，在解析解决方案之前，我们先来研讨下成人学习的必要性。
成人学习后的改变总结来说8个字：【有颜+有钱+有爱+有闲】。
你学习了，心态积极了，相由心生，面相也会慈眉善目，更加有颜值。
学习后能力提升了、多创造成果了，收入就会上升，就会变得有钱。
学习后人际关系好了，懂得爱与被爱，活的更舒心；
学习后可以更高效的利用时间，就会有更多闲暇时间更只有，就会有闲。
说了这么多好处，那具体要如何做到，并且解决以上的困惑，不让我们陷入到知识焦虑中.
1. 想学的太多，不知道学什么好：在这里先和大家介绍个能力三角型模型，也就是我们的知识架构
能力三角形
才疏学浅型：什么都懂一些，但懂得不多，只是知道点皮毛
通才型：懂得很多，知识面很广，但深度不够，就如我们说的T字型人才中的那一横
专家型：在某一领域内很精通，比如说税务专家，成本专家等
平衡型：这个就是T字型人才的标准了，既有深度又有广度
学习内容可以分深度和广度，推荐先深后广，T型发展。
首先要明确自己的目标，基于职业方向，聚焦深入学习自己最擅长的，将自己打造成为某一细分领域的专家，之后再横向拓展相关内容。成为平衡型专家。
2. 屯了一堆课，都没时间学？
解决方案：采用做减法、重实操的方式执行。
说到这里就想到之前有学员提过关于E讲堂的问题，大家都知道E讲堂是采用直播而不是录播的方式进行的，有些同学因为小孩或加班或其他原因错过了听课的机会，所以建议是否能改用录播的方式，这样想什么时候听就什么时候听，时间上好分配。
我记得当时武老师是这样说的，之所以采用这种模式，就是为了帮助我们学员养成学习的习惯，如果是录播的，可能报课了一年听几次课都不清楚，心理上会有一种惰性，我有空时再听，结果电脑上资料越来越多，但去学习的很少，更不用说运用了。
E讲堂现在是直播+重播的方式，也是为了考虑到部分学员上面的情况，但错过了这三次学习机会，就真的没机会了。同时现在E讲堂增加了作业环节，课前要预习，课后有作业，就是为了帮助大家更好的去消化，而不至于屯一堆课，没时间学。
3.最开始兴冲冲想学，后期没动力持续
解决方案：学了一段时间，觉得学的有难度，不愿意接受挑战，需要学习环境+时间限制+奖励机制，像E讲堂有专门的学习群，加上三次学习机会，表现好年底有奖励，线下训练营，闭关式学习，小组式讨论成长，形成很好的学习氛围，帮助自己戒除惰性。
4.花钱不少，知道了很多，仍然很难做到
解决方案：知道和做到有台阶，从体验—》试错—》观察—》阅读--》思考+行动+肯定+分享自己的收获。
学习金字塔
这个是学习金字塔，大家可以看下不同的学习方式我们学到的知识有多少，最有效的方式就是学习思考后去做，再总结，形成自己的一套。这个可能听起来比较简单，但要真正做起来是需要下一番功夫的，特别是自己去运用，总结这一环节，很多人可能是会做但是不会总结，知识在脑子里是很散的，就像一个个珍珠，散落各地，这里需要一根线串起来。
就如我这二天针对公司的日常账务处理整理了一个操作规范，可能有些人会觉得这个还需要总结吗，每个财务都必备的基础技能，一开始我也是这样想的，但在查账的过程中就真的把我给难倒了，不同的人做出来的账各不一样，同一个事情，有时用的会计科目都不同，所以我就把公司日常发生的业务的账务处理方式进行整合，同时参照以往的做法，目的就是为了帮助做好这些基础规范，没有基础想做后面的分析控制都是空的，无源之水，无本之末了。
5. 报课很多，课程效果不明显，有点不太相信课程，不知道怎么选择课程？
解决方案：通过知识付费课程了解知道，或是请教其他朋友学习后的收获，再根据自己的情况去挑选适合自己的课程，学以致用，做到并得到。
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