❁｜该有的样子
只要心情愉快，去哪儿都是精彩
今天再去看陈医生，这次说我仍是“脉相紧”，建议我还是要放松。我说其实我对我的病是能正确对待，并不是特别紧张。陈医生笑道，紧张是我们一个人的基本性情特征，就是说你就这样的行为、思维、生活、处事习惯。陈医生原话不能完全复述，但我理解应是如此吧。陈医生具体建议诸如通过散步、听音乐、正念冥想等感兴趣的活动去调节，也肯定我说的写字、八段锦等良好坚持。陈医生说，免疫治疗原理也即如此，但通过自身调理，达到“生命土壤的改良”，效果岂不是更好。
我觉得陈医生说的真是对极了。反思过往的工作生活习惯，就是过于要强和紧张；敬业与勤勉本身也没有什么错吧，但艺术的、情趣的东西太Iow了。待诊时闲谈，还说到现在的孩子出问题，多伴就是不会玩、不会做事的缘故。我们的教育就这个思维：老是怕孩子学习不优秀，将来好像就难以生存了似的。岂不知现在的孩子既没有了我们这一代人的生存危机感，又让他们身处五彩缤纷的信息生活而无所适从，那不出问题还等什么。
痴堂主人：陈医生
刚才，在两会“委员通道”采访上看到唐江澎校长。多年前我曾有幸参加过一个高级别的校长论坛，当时就聆听过他和衡水的张校长精彩的交锋，给我留下了深刻印象。今天他回答的是“教育的真谛是什么”，仍旧那么发人深省——
“学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家恐怕也没有核心竞争力。
“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。
“让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们做那些阅读理解题重要。上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。”
新闻截屏：唐江澎校长
想一想，我们干了半辈子教育，都干了些什么呢？陈医生工作室有个小木牌上铭刻有言：愿馀生闲静，一心把中医做成该有的样子。我想，唐校长也是在践行和倡导教育该有的样子。冰轩也曾矢志教育，然而现在是心有余力不足了，不过，仍可努力把馀生过得像它该有的样子吧。
2021-03-07
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