一次课上，上到关于“爱”的表达，我的一位6岁的学生说，爱就是一家人在一起吃很多很多顿饭。
事实上，因为爸爸妈妈工作忙的缘故，她已经很久没有跟他们一起吃过饭了。
听到小朋友的描述，我的心突然很是心酸。
是呀，当爸爸妈妈以各样的理由拒绝陪伴孩子吃饭的时候，那工作的意义又在哪里呢？
美国教育学家莎莉·路易斯在她的作品《唤醒孩子的才华》中写道：
“有人研究哪些因素促使孩子在学习能力测试上得高分。智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要，那就是，得高分的所有孩子都经常与父母一起吃晚饭。”
在一天的劳作结束之后，白天分散各处的一家人重新相聚在一起，面对一桌美味佳肴，这是日常生活中每天都拥有的一段节日般的时光，是创造松弛平等愉悦的谈话氛围的最好时机。
餐桌边，每个人都谈谈自己一天的经历、见闻和感想；讲讲自己正在读的书或者看过的电影，今天发生的新闻或者一个很好笑的笑话……
餐桌上的话题可能来自报纸上的一篇报道，或者工作中的一件事，或者你与朋友的一次谈话。
谈话就是生活视野与思维方式的展示，从爸爸妈妈讲述的工作内容与方式中，孩子自然而然会了解到社会与职业上的一些事情。
爸爸妈妈遇到的绝大部分问题都没有必要避着孩子进行，比如让孩子了解家里的经济情况、投资打算，商量家庭旅行计划……
孩子作为家庭的一分子，有必要了解这个家庭的一切面貌，他也因此从小就会明白自己对家庭该负起的职责与担当，在这个前提下他会帮助自己成长，做出选择。
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