好玩的“跳山羊”

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。新《纲要》中也明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”为此，我园开展了一系列有利于幼儿身心健康的活动，如：上午吃完加餐便开始的早操活动，每天上午和下午的户外融合活动等，都为幼儿发育良好的身体、增强体质、锻炼协调的动作打下良好的基础。

因此，积极地开展户外体育活动是幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何更好的开展户外活动，我在每日组织幼儿户外体育跳山羊活动后经过反思，总结了几点心得。

一、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。 

小班的幼儿在早晨入园时，偶尔会有哭闹的情绪，这时候便很难让孩子以积极的状态加入晨练活动，因此让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动是很重要的，有了良好的情绪体验，幼儿参加体育活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性和主动性。对于那些活动能力差的幼儿，我会在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“跳山羊”的游戏中，我根据孩子们的发展水平不同，设置了不同的动作要求，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验，从而让幼儿能够带着愉悦的情绪积极的参加体育活动。

好玩的“跳山羊”

二、充分发挥幼儿的自主性

在开展的户外活动时，常常都是由老师事先设置、安排好活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择体育器械和玩法的权利。因此，在活动过程中我会更注意发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。在上一周的户外融合时间，我发现部分孩子对于跳山羊游戏都兴致缺缺。这时，我便开始向孩子们了解原因。原来是之前双脚分合跳的游戏他们已经掌握的差不多了，觉得实在是没什么意思。还有一部分孩子是因为连续单脚跳太难，无法完成游戏才丧失的积极性。于是，我便向孩子们抛出问题，“跳山羊还可以怎么跳？怎么玩”。过了一会，孩子们就开始议论纷纷，有的说可以一次双脚跳，一次单脚跳，还有的孩子说可以按颜色跳。于是，我又按照孩子们的想法重新设计了跳山羊的游戏规则与玩法。孩子们在我的鼓励下，不仅能愉悦的参与活动，还充分的发挥了孩子在游戏中的自主性。

好玩的“跳山羊”

观察孩子的游戏活动过程，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加体育器械和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班部分幼儿在玩跳山羊游戏的夹太阳花跳呼啦圈的时候，对此已不感兴趣了，我就把本来是把呼啦圈摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。

在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。