娃已经适应了断奶的日子，我的心力也在一点一点恢复。过去中午吸奶的时间，成了我阅读的自在时间。年初设定的每月两本书的flag也可以捡一捡了。以下时本周看《你就是孩子最好的玩具》的读书笔记，期待用情感引导的方式陪伴孩子的成长。
一、什么是情感引导？
情感引导是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。
其核心是父母来帮助孩子认识情感、人机关系、社会行为和他们所生活的世界。
二、情感引导的基本要素
1.了解并尊重孩子。因人而异，每个孩子有自己的个性和脾气。
2.了解孩子的发育阶段，以避免设定不切实际或者不恰当的目标。
3.密切注意孩子想要表达的任何情感，并把孩子最难管教的时刻看作了解他们的良好机会。
4.对孩子的各种情感都要表现出同情和支持。
5.通过和孩子共同分担责任，建立一种“分享权力”的平等关系，但同时也要设定界限。
6.调动孩子的内在能动性，而不是依靠外部奖励来纠正行为
7.为孩子树立三思而后行的良好典范。
8.避免否定、怀疑或者轻视孩子的情感
9.通过聆听孩子的心声，并加以复述来丰富孩子的情感词汇量
10.提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。
三、育儿过程中的常见误区
1.控制性父母与放任型父母
场景：打电话时孩子在吵闹。
1）情感引导性妈妈，先做一个深呼吸，然后对孩子说：亲爱的，你们的声音有点太大了，看来大家今天心情都不错嘛。个个跑得跟小火车似的。不过你们能不能到外面跑去？我可以帮你们布置一个障碍跑道，屋里可不方便赛跑。等妈妈一打完电话就出去帮你们建造好不好？请你们也帮妈妈一个忙，自己先去后院玩可以吗？
2）控制型父母：家长的话就是命令。他们要求孩子必须尊重长辈，但不会和孩子分享权力或者教导他们对自己的行为负责。既不给孩子什么表达的机会，也不考虑孩子内心的感受，动不动就板起面孔，对孩子进行威胁或者惩罚，甚至对孩子动粗。他们更注重孩子的行为，但是除此之外，还有感情、思想、观点和意见等很多方面。在此环境下长大的孩子，由于长期受到压抑，会渴望一切可以放纵的机会。当这种机会出现的时候---通常是在少年时期，他们会毫不犹豫的抓住并肆意利用。
3）放纵型家庭中成长起来的孩子缺乏约束和规矩，而且没有群体归属感。这些孩子往往个性散漫，他们因为没有得到管教，所以不具备对人类发展至关重要的依赖感。他们常常会感到恐惧，因为他们无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。
总结：教会孩子如何去尊重他人的需要---这正是孩子们在上小学之前必须学会的规矩。声音大小不重要，不需要怒吼，不需要威胁和惩罚，有理有据，态度温和最重要。采用尊重和鼓励的方式去教育孩子。给予孩子选择的机会，既要保有同情之心，但也要规定限度。
2.轻视、低估和否定孩子的感受
场景：我饿了。
1)你怎么可能会饿。我一个小时之前才给你吃过。家长会把自己的感受和观点凌驾于孩子之上。
2)关心的问：你又饿了吗？真的吗？是你的肚子咕咕叫了吗？会不会是渴了呢？
总结：倘若家长能够以理解和同情的态度来回应孩子的痛苦、羞耻、内疚乃至愤怒等消极情绪，他们会因此学会恰当地处理这些感情，这种能力会帮助他们在成年以后处理工作中和感情上所遇到的问题。接受过情感引导的人很清楚何谓自我、何谓他人---二者之间有着非常基本又重大的区别。但是引导不等于溺爱。情感引导是先判断情况，然后再做出处理。塑造和引导孩子的情感经历----无论悲伤、饥饿、疲倦还是恐惧。我们的目标是要让孩子学会调控自己的感情，但也要给他们规定适当的限度。
3.采用外部激励和奖赏的手段
我们有责任让孩子知道，即使没有奖励也应该去做正确的事情。孩子最希望得到的不是贴纸或者什么新玩具，而是你的关注。我不会依靠玩具来让我的孩子听话。他如果合作的话，一定是因为我们之间所建立起来的特殊情感；如果他不乖，则通常是因为发生了让他不愉快的事情。单单给个玩具并不会解决问题，作为父母，我们应该及时去发现问题的根源并加以处理。
如果你能够试着理解并且重视他的小小世界的话，将会让他感到备受尊重，他的愤怒就会消退的更快。如果贿赂他，没准下一次他想要的时候，还会期望同样的回报才肯合作。
4.以消极后果作为惩罚。
1）我们不惩罚孩子，而是让他承担后果。我们只是想给他一个教训。这种态度将对孩子产生负面的影响。
2）最有利于孩子茁壮成长的条件是获得父母的支持、指导和建议。利用直接后果来教育孩子。让孩子对自己行为的直接结果负责，而不是非要给他“上一课”。
总结：给孩子自主选择的权利和机会，让他来分担责任，并鼓励他去思考和做出自己的决定。让孩子合作的关键是要激发他们的内在能动性，让孩子因为自己会受益而去做某件事情，而不是因为他们受到了威胁或是胁迫。
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