让孩子意识到提问的价值。
不同的原因，自然需要不同的方法应对。假如你的孩子属于死要面子活受罪和玻璃心类型，请你送给孩子两句话：
1.这个世界上没有任何人不需要提问。
在《论语》里面有这么一段论述，子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这里的孔文子是指卫国大夫孔圉，他死后被尊称为“孔文子”，而“文”这个谥号，对古人来说是一种极高的褒奖。整句话的意思就是，孔子的弟子子贡问孔子说：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“因为他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号为‘文”。”
孔文子不耻下问，非但没有被别人取笑，反而得到了更多人的尊敬，甚至连孔子这样的大圣人都以他为榜样。孔子他老人家就是想通过“不耻下问”告诉自己的弟子们，当然也包括我们，平时不仅要向老师、长辈求教，而且要善于向那些看起来不如自己知识丰富的人请教，更不要把它当成耻辱。
相比而言，那些不懂装懂的人反而更容易被别人看不起。就连举世闻名的大哲学家苏格拉底都曾经说过：“我唯一知道的事就是我一无所知。”因为苏格拉底意识到，一个人的人生极其有限，没有办法经历世界上所发生的一切。所以，一个人不知道的事情多了去了。如果你不懂装懂，只会让你更加无知，反而更容易让别人看不起。
虚心向别人请教，反而能够让你花费最少成本，快速获取别人的思想财富，这是通向智慧的最短路径。
2.会提问是一种能力
很多人都曾经请教过希伯来大学校长班萨森，为什么以色列建国60多年，其国人就拿了12个诺贝尔奖，而全球诺贝尔奖得主，每5位中就有一位犹太人？
班萨森校长这样回答：“因为教育观点不同，犹太人喜欢创新，并将点子付诸行动，从家庭到学校皆如此。”
犹太小孩儿放学回到家，家长问的第一句话往往不是“你今天学到了什么”或者“考了几分”，而是“你今天在学校都问了老师什么问题”。不断地问问题，挑战真理，是以色列教育的一大特色。因此，以色列人不光是重视科学教育，而且教育的本身就富有科学精神，他们总是鼓励学生问问题，引导学生保持好奇心，培养学生富有怀疑的精神。
哈佛大学的教授班夏哈就是一个犹太人，他曾经说过：“自信的人勇于进行批判性思考，他们会勇于提出问题，并且接受各种答案。”在我看来这就是创新的根本。一个人创新的能力取决于他向自己或者他人提问的能力，提出的问题越刁钻，角度越新颖，往往越有创新精神。而且大家都知道，创新是现在社会最重要的竞争力。所以，越是会提问、善于提问、敢于提问的人，在未来越具有竞争力。
当然，我们也允许内向的孩子寻找“另一条路。
”在从事教育行业的这些年里，我遇到过大量家长总想着把内向的孩子变得外向。在我看来，它就像是把一粒花生米变成一颗核桃一样困难。而且有一点是我特别不能接受的，那就是很多家长总是用世俗的眼光去看待一个内向的孩子，他们总认为内向是一种病，得治。所以，他们总是和孩子的性格过不去，非要给他扭转过来，最终却屡屡受挫。。
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