【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】

根据孩子特点，制定个性化学习计划

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】

        作业：观察自己的孩子有什么格外的特质？针对孩子的特点与英文学习进展，请分析如何为她选择下一点的学习内容？

        分析如下：宝贝年龄6周岁，于今年九月正式上小学。孩子从三岁起就开始学习芭蕾舞蹈，所以在节奏，韵律上有优势，喜欢跳舞唱歌。就目前的英文学习进度停留在自拼4B，高频词学了两个单元，同时上线上课程，通过线上课程发现孩子不有说整句子，短点的还好，长点的就有畏难情绪。通过规划师的学习，我发现孩子在简单绘本与主题这块内容上有缺失，自我检讨平时工作忙加上懒，没能好好陪伴孩子，导致孩子在交流对话时不愿意去说。分析之后，针对问题，拿出方案，制定下一步的英文学习计划。

下一步英文学习计划：

      1. 鉴于孩子早期的儿歌启蒙还是不错了，建立了良好的韵律感，这一长项要继续保留，每日起床至离家上学30分钟听晨起韵律儿歌，继续保持耳朵的灵敏。

      2. 由于之前孩子在英文绘本与主题学习上的缺失，需要在这一步计划中补充起来。利用Love Reader的主题式分级阅读与Honey English相结合进行学习主题及简单句，可以通过游戏方式如扮演，一问一答，抽签等各种不同游戏进行练习。举个栗子，Love Reader的家庭成员介绍与Honey English中的“I love my mom”、“I love my dad”结合起来，分级阅读相对不那么有趣，那么就用绘本故事补充，相映成趣。

      3. 自拼4仍然是每日学习的重点。每日晚间重要学习任务，如果任务完成，除了代币奖励，还可以自选绘本游戏或是高频词游戏作为休息时的娱乐时间。

        4. 孩子还有线上课程，根据线上课程的重点句子，挑选想适应的绘本进行阅读，玩游戏；还有线上课程中涉及到的自拼内容与绘会享一起结合，打好孩子的自拼基石。如线上课程涉及到ap/ad/at,我就会用绘分享自拼的内容去加强巩固。

      5. 由于孩子最近比较喜欢认单词，可以用蓝火箭的字母阶段以及玩转自拼的字母部分进行单词扩展。这部分内容就不要有什么要求，只作为日常学习的调剂，还可以说是奖励孩子的小游戏。

下一步计划的实施：

1. 晨起听童谣半小时。

2. 每周1至2本绘本，从妈妈读到角色扮演再到孩子能重复其中重点句型后就可以更换。

3. 每晚，英文学习保障30分钟，与游戏穿插，不让孩子产生疲劳，从而厌学。

4. 对孩子多鼓励，少打击。减轻压力，在愉快情绪下去学习。

5. 自我检讨，之前脾气急，在使用自拼过程中太死板，无游戏化，太教条，非要每天一课或两课，不与其它课程相结合。之所以写在这里是要时刻提醒自己，不忘初心，坚持前行。