我的儿子和很多普通孩子一样，一直上的都是普通学校，在班级里不比尖子生有高智商，也不像“差生”完全放弃了努力，排名总是不上不下。但就是这样一个普通的孩子，高中后开始逆袭，高考的时候居然考到了全省前1200名。

其实，在教育孩子这条路上，我完全不敢自称“专家”。我也曾流了不少眼泪，走过不少弯路。作为一位母亲，今天在这里我只想和大家分享几点我的真实感悟。

1、父母的盲目焦虑，是对孩子的诅咒

儿子刚上初中的时候，我焦虑到了极点。一次数学没考好，我就开始想：完了，看来孩子没有数学天赋，数学那么重要，看来以后中考、高考都没戏了……上不了好的大学，儿子的一辈子就完了……

而当我们对孩子的成绩不满意时，产生的所有焦虑、抱怨、生气的情绪，其实都加倍传递给了孩子。

有一部电视剧，叫《急诊科医生》，当中有这么一个片段：一个小姑娘期中考考砸了，妈妈狠狠地批评了她，孩子扛不住，喝农药自杀了。虽然抢救回来了，却只剩下了一个月的生命。妈妈悔不当初：我干嘛要说她啊！没考好就没考好吧！

后来我意识到，父母的盲目焦虑，是对孩子最大的诅咒。用力过猛，可能废掉的就是孩子光明灿烂的一生。

儿子高中的时候，我的心态放开了不少——曾经的我，总是追在儿子“屁股”后面催促他学习，学习仿佛是为了我学；当我不再那样焦虑，慢慢地学习就成了他自己的事了。外界的压力小了，内在的动力足了，成绩自然就上去了。

2、回归课本，破解“中等生陷阱”

知识体系更新的阶段，是孩子的成绩最容易下滑的阶段，比如小学到初中，比如初一到初二，比如中考到高中。由于时间紧，任务重，大部分初高中学校的老师讲课都很快，导致一些同学更不上。对于中等生而言，基础不扎实，越学就会越难，越学就会越没信心。

在帮儿子研究学习策略的过程中我发现，回归课本，是破解“中等生陷阱”的关键一招。

课本中出现的大多是最基本的概念和知识。从高一开始，我就建议儿子复习的时候要先通读课本，感知整体的知识架构；接着把重点知识梳理出来，将需记忆的内容要反复记忆；最后跳出课本的知识界限，把每一章节的要点总结出来，并做好记录。最好能提取专题内容，找出各个章节知识点的内在联系。为了节省时间，我还帮儿子报了辅导班，请辅导班的老师带着孩子一起梳理归纳。

在这样的过程中，我明显感觉到儿子把书读厚了，最终又把书读薄。尽管高一对很多孩子来说是一个“大坎儿”，但儿子顶住了压力、成绩有了很明显的提升。

3、假期，是逆袭的，关键时间节点

假期是孩子用来休整、减压的，但学如逆水行舟，不进则退，假期可以用来放松，更可以用来“逆袭”。从高一开始，每逢假期，我和儿子都会一起协商，制定合理的休息和学习计划，并坚定地执行到底。

比如说寒假，儿子一般会在年前年后分别安排七天的学习时间。

年前，基本上都是上午8:00起床，吃早餐；9:00-9:30背英语单词；10:00-12:00上辅导班；13:00-14:00午休；14:30-17:00做寒假作业；17:00-18:00是运动时间；晚饭后则是自由活动时间——这个时间，我们一家人往往会一起看部电影，或是出去散步，儿子想玩游戏的时候我们也不会阻止；睡前则是阅读时间。年后则会多安排一些复习和预习的任务。

详细而充实的假期规划，不仅让孩子不会在假期把功课落下，更重要的是让他规避了“假期综合症”，培养了他良好的学习习惯、增强了他的时间管理能力。

利用好假期，中等生才能“弯道超车”，与其他同学拉开差距。

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